1. Берілген табиғат ресурстарын пайдалану жолына қарай сәйкестендіріңіз

Сарқылмайтын Сарқылатын
Темір, алюминий, Ауа, су, Көмір, Мыс, күн радияциясы, ауа

2. Берілген мәліметті пайдаланып аталған мемлекеттерді Ауыл шаруашылығына жарамды жердің жалпы үлес салмақтары картаға түсіріңіз.
Ауыл шаруашылығына жарамды жердің жалпы үлес салмақтары бойынша АҚШ- 53%, Канада-7 %, Үндістан- 60%, Бразилия- 28%, бұл мемлекеттің шаруашылық жүргізуге болатын жерлері.

4. Төменде аталған мемлекеттерді материктер бойынша дұрыс топтастырыңыз.
1.Қазақстан, 2.Бразилия, 3.Сомали 4.Канада, 5.Бруней, 6. Кения 7.Чили, 8.АҚШ, 9.Біріккен Араб Әмірліктері, 10.Нигерия 11. Перу, 12.Мексика.
5.Сурет бойынша табиғи ресурсты игерумен байланысты проблеманы талдаңыз.
a.Берілген суретте қандай табиғи ресурсты игеру барысы бейнеленген b.Эканомикалық аталған ресурсты игерудің тиімді тұсына баға беріңіз
c. Осы ресурсты игеру кезінде жергілікті жердегі өзен арнасында қандай экалогиялық мәселелер туындайды d. Осы проблеманы шешудің бір жолын ұсыныңыз.
6. Әлеуметтік инфрақұрылымға жоcпар бойынша талдау жасаңыз.
a. Тұрғылықты жеріңіздегі кең тараған әлеуметтік инфрақұрылым саласына сипаттама беріңіз.________________ [1]
b. Тұрғылықты жер эканомикасы әсеріне талдау жасаңыз _[1]
c. Тұрғылықты жердегі инфрақұрылым саласының қолжетімділігі_ _______________________[1]
d. Тұрғылықты жердегі инфрақұрылымның даму деңгейіне баға беріңіз_[1]
e. Тұрғылықты жердегі инфрақұрылым саласының басқа салалармен байланысна талдау жасаңыз _________[1]

7. Төмендегі кестеде берілген әлуметтік инфрақұрылым салаларының қолданылуы мен маңызына талдау жасаңыз
Инфрақұрылым салалары Қолданылуы Маңызы
Емдік санатория
Жоғары оқу орындар

133

192

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Jessicacoen

География

4,8(31 оценок)

мағандаа керекк кмде бар брак менде жауабы бар брак ол отірік сияқты

Андріана1323

География

4,5(57 оценок)

1. характеристика економічних районів сша.1) промислова північ. північ продовжує залишатися провідним економічним районом сша, але її питома вага в господарстві країни знизилася в результаті розвитку півдня і заходу.за винятком мінеральної сировини, північ виробляє більшу частину промислової і сільськогосподарської продукції. у західній частині (у преріях і долині міссісіпі) переважає сільське господарство. всього близько району 1/5 населення живе в сільській місцевості.фермери півночі виробляють половину товарної продукції сільського господарства сша. у порівнянні з півднем тут набагато більше великих господарств, які використовують найману працю. поряд з рослинництвом широко поширене різноманітне тваринництво, яке за вартістю продукції набагато перевищує рослинництво.2) колишній рабовласницький південь.у сільському господарстві півдня збереглися ще дрібні орендарі - кроппери, але з кожним роком їх стає все менше: чорношкірі робітники полишають землі і переселяються в міста. у східних і центральних частинах півдня переважає рослинництво, що спеціалізується на виробництві технічних і субтропічних культур; на заході, в передгір'ях кордильєр, розвинене м'ясне тваринництво.3) колонізований захід. захід - наймолодший, найменш освоєний район країни. сільське господарство району розвивається в двох напрямках: на поливних землях розширюється інтенсивне рослинництво, а в гірських частинах зберігається напівпасовищне скотарство.до складу заходу входять штати гаваї і аляска. у господарстві сша роль аляски визначається , хутровим промислом і лісовим господарством. жителі гаваїв вирощують цукровий очерет і ананаси.2. виробнича структура сільського господарства сшадля виробничої структури сільського господарства сша характерний приблизно однаковий розвиток рослинництва і тваринництва. провідна галузь рослинництва - зернове господарство. головні зернові культури - кукурудза і сорго (кормове зерно), пшениця, рис. кукурудзу вирощують в основному в штатах півночі центральних рівнин (айова, іллінойс, індіана), пшеницю (переважно озиму) і сорго - в степових областях великих рівнин. основна зона рисосіяння - примексиканська низовина, долина міссісіпі, каліфорнія.головні технічні культури - бавовник, цукровий буряк і цукровий очерет, соя, тютюн. розвинені овочівництво, картоплярство, садівництво.провідні галузі тваринництва - скотарство м'ясного і молочного напрямку, свинарство, вівчарство, птахівництво. для сільського господарства сша характерна порайонна спеціалізація виробництва.сільське господарство північно-східній частині країни (район приозерья), де зосереджено багато великих міст, має приміський характер і спеціалізоване на виробництві молока, картоплі, овочів, фруктів і ягід.штати, розташовані південніше і західніше великих озер (північ центральних рівнин, області великих рівнин), є головними виробниками зерна (кукурудзи, пшениці та сорго). спеціалізація тваринництва - велика рогата худоба м'ясного напрямку, свинарство і птахівництво. штати південно-східній частині країни спеціалізуються на виробництві технічних культур (бавовник, цукровий очерет, тютюн та ін.) у штатах гірського заходу найбільше значення має пасовищне тваринництво - м'ясний рогата худоба, вівчарство. штати каліфорнія і флорида - основні райони садівництва і виноградарства, виробництва цитрусових культур.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.