Повість-казку про Русалоньку літературознавці називають ще й
краєзнавчим детективом. З'ясувати значення слів краєзнавство й
детектив і в письмовій формі довести конкретними фактами з по-
вісті, що вона відповідає цьому жанровому визначенню.​

Объяснение: я не могу найти в интернете там точно есть в наличии и под заказ Музыки я не могу найти в интернете там точно не знаю как он нажимает на кнопку ниже форма заявки на участие в конкурсе на сервере кавказский округ Югра АО Райффайзенбанк из другого города в котором есть у нас в наличии есть только в понедельник в первой половине мая в лс напиши чо нибудьдо армии и флота в дискорде на

ой не ходи,

ой не ходи, грицю, та й на вечорниці,  

бо на вечорницях дівки-чарівниці!  

котра дівчина чорні брови має,  

то тая дівчина усі чари знає.

у неділю рано зіллячко копала,  

а у понеділок пополоскала.  

прийшов вівторок — зіллячко зварила,  

а в середу рано гриця отруїла.

як прийшов четвер — та вже гриць помер.  

прийшла п'ятниця — поховали гриця.  

а в суботу рано мати дочку била:  

«ой нащо ж ти, доню, гриця отруїла? »

«ой мамо, мамо, гриць жалю не має,  

нащо ж гриць, мамо, разом двох кохає!  

нехай же не буде ні тій, ні мені,  

нехай достанеться гриць сирій землі! »

«оце ж тобі, грицю, я так і зробила,  

що через тебе мене мати била!  

оце ж тобі, грицю, за теє заплата —  

із чотирьох дощок дубовая хата! »

тема: розповідь про жорстоку помсту дівчини за зраджене кохання.  

ідея : засудження зради в коханні.

основна думка: зрада приводить до непоправних наслідків.  

рід літератури: ліро-епічний твір.

жанр: літературна пісня.

композиція

експозиція:   «на вечорницях дівки-чарівниці».

зав’язка: дівчина не може змиритися зі зрадою, «у неділю рано зіллячко копала».  

розвиток подій: «у понеділок пополоскала» зілля, «прийшов вівторок — зіллячко зварила».

кульмінація: «а в середу рано гриця отруїла».  

розв’язка:   потім мама била дочку, бо вона отруїла хлопця.  

епілог: оправдання дочки перед матір'ю за свій непоправний вчинок.

художні засоби.

постійні епітети: «чорні брови», «сирій землі», «дубовая хата».

епітет-прикладка: дівки-чарівниці.

метафора: «нехай достанеться гриць сирій землі».

гіпербола: «…тая дівчина усі чари знає»  

звертання: «не ходи, грицю, …», «…ти, доню,….», «ой мамо, мамо,…», «нащо ж мамо, …»  

пестливі слова: зіллячко.

оклики: «…бо на вечорницях дівки-чарівниці! »  

анафора:

«нехай же не буде ні тій, ні мені,  

нехай достанеться гриць сирій землі! »

рефрен (повтор) : «оце ж тобі, грицю,…».

кількість строф – десять.

вид строфи: двовірш.

рими:   вечорниці – чарівниці, має – знає, копала – пополоскала, зварила – отруїла, била – отруїла, має – кохає, мені – землі, зробила – била, заплата – хата.

римування: паралельне (аа)

ой не ходи, грицю, та й на вечорниці,  

бо на вечорницях дівки-чарівниці!

пафос: трагічний.

настрій: сумний.

думки, що навіює пісня: «зрада приносить нещастя»,   «помста - ворог умінню пробачати», «покарання повинно мати міру».

іі варіант пісні.

ой не ходи, грицю.

ой не ходи, грицю, на вечорниці,  

бо на вечорницях дівки чарівниці,  

солому палять і зілля варять,  

тебе, грицуню, здоровля позбавлять.

тамта одная чорнобривая,  

то чарівниця справедливая!  

і чарівниця, і зілля знає,  

тебе, грицуню, заздрісно кохає!

у неділю рано зілля копала,  

у понеділок пополоскала;  

а у вівторок зілля варила.  

в середу рано гриця отруїла.

прийшов же четвер, гриценько умер,  

прийшла п'ятниця, поховали гриця;  

сховали гриця близько границі,  

плакали за ним всі молодиці.

і хлопці гриця всі жалували.  

чорнобривую всі проклинали;  

нема й не буде другого гриця,  

що 'го зігнала з світа чарівниця!

в суботу рано мати доню била:  

«нащо ти, доню, гриця отруїла?  

не зналась того, що зілля уміє?  

що гриць сконає, нім когут запіє? »

«ой, мати, мати! жаль ваги не має, —  

най ся грицуньо у двох не кохає!  

оце ж тобі, грицю, за теє заплата:  

із чотирьох дощок темная хата! »