ОЧЕНЬ БАЛЛОВ!!!!!!!!!!!!
1.Правильно составленная цепь питания:
а) растения – мышь – змея – ястреб;
б) мышь – растения – змея – ястреб;
в) ястреб – змея – мышь – растения;
г) мышь – змея – ястреб – растения.
2. Графическое изображение соотношения между продуцентами, консументами и редуцентами в биоценозе, выраженное в единицах массы, численности особей или энергии:
а) цепь питания;
б) сеть питания;
в) экологическая пирамида;
г) экологическая колонна.
3. Эффективное использование энергии солнечного света лесными растениями достигается благодаря:
а) большому числу устьиц в кожице листьев;
б) наличию волосков на поверхности листьев
в) многоярусному расположению растений;
г) зацветанию растений до формирования листьев.
4. Все пищевые взаимоотношения между организмами в биоценозах:
а) цепь питания; б) сеть питания; в) экологическая пирамида; г) экологическая колонна.
5. Экологическими факторами следует считать:
а) факторы, вызывающие изменения в генотипе живых организмов;
б) факторы, вызывающие при организмов к изменяющейся среде обитания;
в) любые факторы, действующие на организм;
г) элементы среды, позволяющие организму выжить в борьбе за существование.
6. Температура воздуха, влажность воздуха, солнечный свет являются:
а) абиотическими факторами; б) абиотическими факторами рельефа;
в) биотическими факторами; г) антропогенными факторами.
7. Сосновый бор, еловый лес, луг, болото – примеры:
а) биоценозов; б) биогеоценозов; в) агроценозов; г) биомов.
8. К консументам второго порядка относится:
а) хомяк, б) ящерица; в) кузнечик; г) полевка.
9. Перенос вещества и энергии от одного вида организмов к другому называют:
а) пирамидой чисел; б) цепью питания;
в) пирамидой энергии; г) экологической пирамидой.
10. К консументам первого порядка относится:
а) волк, б) шакал; в) рысь; г) полевка.
Часть 2. Выберите три правильных утверждения из шести предложенных (9 баллов).
1. Факторы, регулирующие численность видов в биоценозах:
а) изменение количества корма; б) изменение числа хищников;
в) промысловая охота; г) инфекционные заболевания;
д) рыбная ловля на удочку; е) строительства загородного дома
2. К биоценозам относят:
а) луг; б) яблоневый сад; в) озеро; г) сосновый бор;
д) пшеничное поле; е) парк.
3. К агроценозам относят:
а) луг; б) яблоневый сад; в) озеро; г) сосновый бор;
д) пшеничное поле; е) парк.
Ответы на вопрос:
Объяснение:
1. а) трухлявый пень – опенок – мышь – змея – ястреб;б) мышь – трухлявый пень – опенок – змея – ястреб;в) ястреб – змея – мышь – трухлявый пень – опенок;г) опенок – трухлявый пень – мышь – змея – ястреб.
2..2. Графическое изображение соотношения между продуцентами, консументами иредуцентами в биоценозе, выраженное в единицах массы, численности особей или энергии:а) цепь питания; б) сеть питания; в) экологическая пирамида; г) экологическая колонна.3. Эффективное использование энергии солнечного света лесными растениями достигаетсяблагодаря:а) большому числу устьиц в кожице листьев; б) наличию волосков на поверхности листьевв) многоярусному расположению растений; г) зацветанию растений до формирования листьев.4. Все пищевые взаимоотношения между организмами в биоценозаха) цепь питания; б) сеть питания; в) экологическая пирамида; г) экологическая колонна.5. Экологическими факторами следует считать:а) факторы, вызывающие изменения в генотипе живых организмов;б) факторы, вызывающие при организмов к изменяющейся среде обитания;в) любые факторы, действующие на организм;г) элементы среды, позволяющие организму выжить в борьбе за существование.6. Температура воздуха, влажность воздуха, солнечный свет являются:а) абиотическими факторами; б) абиотическими факторами рельефа;в) биотическими факторами; г) антропогенными факторами.7. Сосновый бор, еловый лес, луг, болото – примеры:а) биоценозов; б) биогеоценозов; в) агроценозов; г) биомов.8. К консументам второго порядка относится:а) хомяк, б) ящерица; в) кузнечик; г) полевка.9. Перенос вещества и энергии от одного вида организмов к другому называют:а) пирамидой чисел; б) цепью питания;в) пирамидой энергии; г) экологической пирамидой.10. К консументам первого порядка относится:а) волк, б) шакал; в) рысь; г) полевка.II. Выберите три правильных утверждения из шести предложенных.1. Факторы, регулирующие численность видов в биоценозах:а) изменение количества корма; б) изменение числа хищников;в) промысловая охота; г) инфекционные заболевания;д) рыбная ловля на удочку; е) строительства загородного дома.2. К биоценозам относят:а) луг; б) яблоневый сад; в) озеро; г) сосновый бор; д) пшеничное поле; е) парк.3. К агроценозам относят:а) луг; б) яблоневый сад; в) озеро; г) сосновый бор; д) пшеничное поле; е) парк.III. Подберите соответствия
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
RomansPirs18.02.2021 15:33
-
masha126318.09.2022 09:39
-
DruNastya10.07.2021 17:58
-
НяшнаяПанда09.02.2021 06:54
-
matkazina01.06.2022 16:04
-
жанара0619.05.2022 19:11
-
Dasha203801.05.2023 10:19
-
Кувшин1320.11.2020 00:05
-
vika028911124.06.2021 05:59
-
аааликкк07.08.2021 19:31
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.