Ребят с тестом Н.А.Некрасов – А) поэт-романтик Б) поэт-реалист В) поэт-классицист 2. Детские годы Некрасова А) в селе Грешнево Б) в селе Лутовиново В) в селе Михайловском 3. Кому принадлежат слова о Некрасове «Да знаете ли вы, что вы поэт, и поэт истинный»? А) Писареву Б) Чернышевскому В) Добролюбову Г) Белинскому 4. Определить, к каким мотивам лирики поэта относятся приведённые стихотворения Некрасова: «Муза», «Элегия», «Умру я скоро»? А) тема Родины и народа Б) тема поэта и поэзии В) идеал общественного деятеля 5. «Железная дорога», «Школьник», «В полном разгаре…» А) тема Родины и народа Б) тема поэта и поэзии В) идеал общественного деятеля 6. Кого Некрасов считает счастливым в поэме «Кому на Руси жить хорошо»? А) царя Б) Гришу Добросклонова В) мужиков Г) попа 7. Некрасов в поэме представил своеобразного народного правдолюбца, крестьянского праведника. Это: А) Гриша Добросклонов Б) Яким Нагой В) Ермил Гирин Г) Матрёна Тимофеевна 8. Кому адресованы эти строки Некрасова? «Ему судьба готовила Путь славный, имя громкое Народного заступника, Чахотку и Сибирь». А) Ермил Гирин Б) Гриша Добросклонов В) Яким Нагой Г) Дед Савелий 9. Некрасов широко использует фольклорные элементы поэтики. Определите художественные средства, которыми пользуется поэт: «тени чёрные», «волны серые», «сыра земля – кормилица», тучи чёрные», «девка красная». А) народные приметы Б) постоянные эпитеты В) параллелизмы Г) анафоры 10. В поэме проявилась А) социальная сатира Б) весёлый и бодрый юмор В) народная трагедия Г) политический сарказм 11. О ком идёт речь? «С большущей сивой гривою, Чай, двадцать лет не стриженной, С большущей бородой, Он на медведя смахивал, Особенно как из лесу, Согнувшись, выходил.» А) Яким Нагой Б) Ермил Гирин В) Савелий Г) Гриша Добросклонов 12. Кто из крестьян торговался с купцом Алтынниковым за мельницу? А) Ермил Гирин Б) Яким Нагой В) Паша Веретенников 13. О ком поэт говорит: «Он до смерти работает, До полусмерти пьёт»? А) Ермил Гирин Б) Яким Нагой В) Паша Веретенников 14. Как называли Матрёну Тимофеевну? А) бригадирша Б) губернаторша В) приказчица 15. Сколько мужиков путешествовали по России в поэме «Кому на Руси жить хорошо»? А) десять Б) семь В) пять Г) двенадцать 16. В поэме проявилась А) социальная сатира Б) весёлый и бодрый юмор В) народная трагедия Г) политический сарказм

1)"ангел" автор михаил юрьевич лермонтов.

2)написано в 1831 году, юный ,16-ти летний поэт посвятил стихотворение памяти матери-марии михайловне,которую он потерял в три года. колыбельная,которую пела поэту мать,навеяла написание стихотворения,поэтому оно напевно и легко ложится на музыку.поводом для написания послужил замысел поэмы "демон",автор противопоставил будущую поэму   образу херувима.

3)тема стихотворения: рождение человека,одиночество и вера богу.

душа падает в мир,рождается человек,но его не понимают,людям чужд райский язык.одиночество поэта-изгнание и непонимание людьми.вера всевышнему есть только у ангела,он верит и славит бога.его песнь-призыв о спасении,но его не слышат люди,поэтому по ночам ангел приносит души,они как посланники бога,которые продолжат идеи ангела.

идея: показать миссию поэта-пророка,который должен нести слово божье людям,но обречён на непонимание людей и страдания.

главная мысль: поэт может быть отвергнут людьми и обречён на непонимание,изгнание,но его слова останутся навечно в сердцах людей,как и память о нем,несущим светлую песню.

4)автор использует красочные эпитеты,который особую атмосферу происходящего, нежный и чистый образ ангела,новой души,помнящей песнь: тихая песня,святая песня, безгрешные духи,непритворная хвала,душа младая,великий бог,желание чудное,скучные песни земли,звуки небес.

метафоры рассказывают смысл,вложенный автором в образы: небо полуночи; толпа туч,звёзд; кущи райских садов; мир печали и слёз,живая песнь без слов.

олицетворения оживляют душу,мир природы: месяц, звезды, и тучи внимали песне; звук   песни остался — без слов, но живой; душа томилась.

противопоставление неба и земли,ира людей и небес: антитеза небо- земля,скучные-святые,звук песни -без слов,но живой.инверсия-нарушение порядка слов,автор привлекает внимание к главному слову.анафора,повторение звуков" и месяц,и долго,и звуков..",автор подчёркивает бесконечность души,временность пребывания на земле и логически завершает произведение.

романтизм лермонтова ярко выражен в этом стихотворении. лирический герой оторван от мира,вымышленный мир и мифические персонажи.душа страдает,одиночество и противопоставление обществу-все признаки романтизма.элегия ,с возвышенной атмосферой стихотворения.

5)стихотворение написано четырёхстопным и трёхстопным   амфибрахием.амфибрахий-это трёхсложная стропа с ударением на средний слог,короткий трёхстопный,средний-четырёхстопный. чередование короткого и среднего размера строф делают произведение музыкальным,напевным.

стихотворение состоит из четырех четверостиший,поделённых по смыслу и продолжающих друг друга.в первой строфе - образ небес, вторая строфа -смысл песни,третья -описание будущей жизни. последняя строфа-придаёт возвышенность и покой стихотворению, логически завершает произведение,делает вывод.в ней заключена нерешаемая проблема-томится на земле и тосковать по звукам неба.

композиция четверостиший-рифма парная,мужская.каждая строфа несёт законченный смысл и дополняет   основную мысль.развитие смысла идёт постепенно,из первого вытекает второе,смысл строф сопоставлен.

6)автор использует ,книжную лексику,употребляя устаревшие слова,что придаёт особый возвышенный смысл произведению.райские кущи,непритворна песнь,душа младая,внимали песнь,чудно желание.

7)образ лирического героя-это ангел хранитель.ангел несёт веру,вдохновляет людей песней.автор говорит об ангеле в третьем лице,ведя повествование от своего имени.ангел противопоставлен скучному миру людей,небеса-земле.