Відокремлені означення є в реченні: а)Ми переможці дійдемо до вершин. б)Дорога встелена листям вела до лісу. в)Усі за винятком Бойчука прийшли в школу. г) Незважаючи на похолодання збираємося в похід. 2.Неправильно побудоване речення з відокремленою обставиною: a) Відпочивши на галявині, у нього з'явилося відчуття радості. б) Він, відчувши радість, побіг до матері. в)Не знаючи броду, не лізь у воду. г)Стаючи дорослими, псм'ятаймо про своїх батьків. 3.Можна замінити відокремленим означенням складне речення: a)Люди, які працювали в полі, були втомлені. б)Стіл був застелений скатертиною, яку вишила матір. в)Степ , який можна охопити зором, манив до себе. г)I ліс, і поле, що виднілися здалека, приваблювал
6. Тире треба ставити в реченні: a)Його сини Андрій і Остап щойно повернулися з бурси. б)До хати увійшли його сини, які щойно повернулися з бурси Остап i Андрій. в)Старий Бульба не тямився з радості : повернулися його сини Остап і Андрій. г)Старий Бульба радів з повернення Остапа і Андрія майбутніх славних козаків. 7.Комою треба виділити одиничну обставину в реченні: а) Ми йшли не поспішаючи. б) Вона не вагаючись побігла. в)Дівчата зачіпали Миколу жартуючи. г)Василина повернулася додому плачучи. 8.Уточнюючою обставиною ускладнене речення а)Учора о 9 годині відбулося засідання. б) Учора к середу відбулося засідання. в)Учора в школі відбулося засідання. г)Учора безумовно відбулося засідання. 9.У котрому реченні допущено помилку: а)Акація стояла в цвіту, заквітчана безліччю кит иць. б)Роз'ятрений нудьгою ,затоплений в задумі, плентався я тихою ходою. в) Балакучий і моторний, він і хвилини не сидів без діла . г) 1дуть вони шляхом веселі ,щасливі, йдуть подруги давні ,полтавські красуні.
10.Не потрібно виділяти прикладку в реченні: a)Співає легко посміхаючись молодий запорожець Трохи. б) Отакий то наш отаман орел сизокрилий. в) Клест або шишкар живе у хвойних лісах. г) Пейзаж тобто опис природи відіграє важливу композиційну роль. То як 11.Дане речення ускладнене За ставком на другому горбі ховалася церква. a) відокремленим додатком; б)уточнюючою обставиною%B в)уточнюючим додатком%; г)відокремленою обставиною. 12.У всіх реченнях не можна замінити складне речення відокремленою обставиною, крім.. а)Поверталися пізно,коли стемніло надворі. б)У хаті вечеряли, коли стемніло надвоpі. в) Сім'я, коли стемніло зібралась за столом. Г) Усі, коли заснули, бачили один і той самий сон.

232

436

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

veraoka11

Українська мова

4,5(71 оценок)

1. а)

2. а)

3. а)

7. 1)-б)

2)-а)

3)-г)

4)-в)

8.1)хз

2) На узенькой тропке, неожиданно выскочил испуганный заяц.

9.1. Роксоляна, идя до ближайшего скита, любовалась красотой Святой Горы. 2. На нее бедную невольницю ,святой Афон, произвел такое сильное впечатление, что рішилася не покинуть Христовой веры ни за какие сокровища мира. 3. Вернувшись в Стамбул она увидела на торговице ,на том самом месте, где ее когда-то продали в гарем ,огромное количество одетых по-нашему девушек. 4. Услышав от Сулеймана ,что они возвращают домой, заплакала от радости.

10.а)

11.б)

12.в

вованн2

Українська мова

4,7(54 оценок)

Співають ідучи дівчата

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.