Самостоятельная работа ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛ»

ЦЕЛЬ УРОКА: Систематизация и обобщение МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ УРОКА.

1. Укажите верное утверждение.

А. Безличные глаголы обозначают состояние человека или природы.

Б. Глаголы изменяются по временам.

В. В настоящем времени глаголы изменяются по родам и числам.

Г. Совершенный и несовершенный вид – это постоянный признак глагола.

Д. Возвратные глаголы могут быть переходными.

2. Найдите возвратные глаголы.

а) Найтись;

б) доказать;

в) отдыхать;

г) трудиться.

3. Вставьте, где нужно, мягкий знак, обозначьте в глаголах окончание.

А. По утрам так сладко спит_ся.

Б. Ты говориш_ мне о любви.

В. Спряч_те это письмо.

Г. Он приучил нас трудит_ся.

Д. Слышит_ся какой-то шум.

Е. Встав_те пропущенные буквы.

4. Найдите, к какому глаголу неверно подобрана неопределенная форма:

а) встретим – встретить;

б) разожгу – разжечь;

в) разрушу – разрушать;

г) отвечу – отвечать.

5. Укажите глаголы 2-го спряжения:

а) рассуждать;

б) стелить;

в) крикнуть;

г) говорить.

6. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте окончания глаголов:

Выйд_те через калитку. Когда выйд_те, поверните направо.

7. Укажите, где неверно образована форма 3-го лица множественного числа:

а) лечь – ляжут;

б) ехать – едут;

в) ездить – ездиют;

г) ходить – ходят.

8. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы глаголов:

а) раска_лся;

б) прикле_л;

в) обид_л;

г) увид_л.

9. Найдите предложение с глаголом в повелительном наклонении. Запишите характеристики этого предложения: по цели высказывания; по наличию главных членов.

1.Не смейте забывать учителей.

2.Ведь лучшее все в нас – от их усилий:

3.Учителями славится Россия.

Ученики приносят славу ей.

10. Укажите глагол, употребленный для обозначения действия в А. Я хочу, чтобы вы прочитали эту книгу.

Б. Он прочитал эту книгу.

11. Укажите безличные глаголы:

а) светает;

б) загорается;

в) морозит;

г) волнуется;

д) не спится;

е) не спит.

12. Укажите группу слов, в которой правильно расставлены все ударения:

а) Позвонишь, баловать, начала.

б) Позвонишь, баловать, начала.

в) Позвонишь, баловать, начала.

г) Позвонишь, баловать, начала.

13. Вставьте пропущенную букву в глаголах 3-го лица множ. числа (они):

а) мел_т зерно;

б) мел_т мелом;

в) меч_т икру;

г) мет_т в цель.

14. Слитно или раздельно?

а) Ему (не)здоровится.

б) За это ему (не)поздоровится.

в) Ему (не)достает терпения.

г) (Не)достанешь рукой.

15. Найдите односоставные предложения:

а) Море спокойно.

б) Люблю грозу в начале мая.

в) Небо затянулось тучами.

г) За ночь подморозило.

16. Сделайте морфемный разбор слов:

а) заболевать,

б) горевать,

в) советовать,

г) подрасти,

д) сделайте.

17. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова:

а) (злостный) подж_г,

б) подж_г дом,

в) уча_ствовать,

г) сочу_ствовать,

д) ко(л,лл)ега,

е) облаг_родить

18. Сделать морфологический разбор глаголов:

Уменьшила

Сверкаешь

257

363

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

sdamna5uveren

4,7(62 оценок)

программное

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.