Напишите сочинение на тему: "Берегите родную природу

Объяснение:

Нужно любить природу ее от уничтожения, охранять и беречь.. .Мы слышим эти слова почти ежедневно, встречаем их в учебниках, газетах, пасайтах в Интернете, Мысленно соглашаемся с любым из подобных лозунгов, таккак понимаем: вес они верны и важны. Правда, сразу же забываем о призывах,которые только что полностью одобряли. Так уж устроены люди: слова,адресованные всем, они не воспринимают в качестве обращения к каждомуотдельно. Что же получается? Все голосуют за то, что нужно действовать,однако бездействуют.

Человек так много знает и умеет, что считает себя самым главным, значимым имудрым существом на Земле. На самом же деле природа не предполагает понятия«самый», в живом мире важно все, причем в равной мере: тоненькие колоски наполях и огромные баобабы, гигантские слоны и крошечные муравьи, кроты,живущие в порах, и парящие в небе орлы. И никто не нарушает законовникто не нарушает законовприроды. Никто, кроме людей...Волки и другие хищники нападают па домашний скот, и поэтому мы полагаем,что следует их отстреливать. Болото мешает нам сеять хлеб - мы его осушаем.Людям нужно много электроэнергии, а значит, можно построить плотины. Чтобудет потом, нам все равно. Ведь мы живем сейчас и хотим пользоватьсяпридуманными для удобства плодами цивилизации. Задыхаемся от выхлопныхгазов, но садимся в автомобиль, чтобы проехать один квартал. Можем пойти запокупками с сумкой, сшитой из ткани, однако берем в

магазине полиэтиленовые пакеты, хотя прекрасно понимаем, как вредно это дляэкологии. Л потом удивляемся и жалуемся: нечем дышать, свалки расползаютсяпо земле, как злокачественные опухоли.

Засухи и ураганы, высохшие реки, почвы, утратившие плодородие, - это неместь природы, это ее болезни. Природа слишком добра и умна для того, чтобымстить. Она пытается выжить и очень страдает, как мать, вырастившаялегкомысленных и эгоистичных детей.Люди же продолжают создавать призывы и лозунги, сокрушаться, что наприродоохранные меры нет денег. Л почему на совершенствование оружиясредства всегда есть? На драгоценности, азартные игры и роскошныеразвлечения тоже. Да потому, что с приоритетами мы никак не разберемся.Интересно, поумнеет человек, когда ему придется днем и ночью ходить впротивогазе, есть искусственную пищу и получать по карточкам несколькокапель питьевой воды?

Вот и получается, что мы не так уж мудры, не доросли еще до подлиннойзрелости. Природа - это гармония, а люди - ее часть. Исчезнет она - небудет и нас. Так давайте перестанем говорить и перейдем к делу. Есливозьмемся все вместе и прямо сейчас, то обязательно успеем.

1)подул(гл., сказуемое) лёгкий ветерок(сущ.,подлежащее) и закружил(гл.,сказ.) осенние .)и(; подул(гл.,сказ.) лёгкий ветерок(сущ., и закружились(гл.,сказ.) осенние листья(сущ.,.+(гл.+; 2)дворняжка(сущ.,подл.) бежала(гл.,сказ.) по улице и лаяла(гл.,сказ.) на .)и(; дворняжка(сущ.,подл.) бежала(гл.,сказ.) по улице, и прохожие(сущ.,подл.) слушали(гл.,сказ.) её весёлый .+(сущ.+; 3)осины(сущ.,подл.) наклонились(гл.,сказ.) и подставили(гл.,сказ.) свои ветви .)и(; осины(сущ.,подл.) наклонились(гл., и солнце(сущ.,подл.) приласкало(гл.,сказ.) их .+(сущ.+; 4)милиционер(сущ.,подл.) поднял(гл.,сказ.) жезл и остановил(гл.,сказ.) .)и(; милиционер(сущ.,подл.) поднял(гл.,сказ.) жезл, и водитель(сущ.,подл.) остановился(гл.,.+(сущ.+; 5)учитель(сущ.,подл.) вошёл(гл.,сказ.) в класс и начал(гл.,сказ.) .)и(; учитель(сущ.,подл.) вошёл(гл.,сказ.) в класс, и урок(сущ.,подл.) начался(гл.,.+(сущ.+; 6)прозвенел(гл.,сказ.) последний звонок(сущ.,подл.) и (гл.,сказ.) об окончании учебного .)и(; прозвенел(гл.,сказ.) последний звонок(сущ., и закончился(гл.,сказ.) учебный год(сущ.,.+(гл.+