9. После пробегания длинной дистанции для более безопасного восстановления дыхания рекомендуется:
А) сразу остановиться б) пробежаться еще медленно в) медленно пройтись не менее 200 м
10. Вид соревнований, где от участника к участнику передается определенный предмет и без которого нельзя финишировать, называется ……………….
11. Какие виды спорта включает легкая атлетика?
А) подвижные игры, бег, прыжки
Б) метания, прыжки в высоту и длину, беговые дисциплины
В) беговые дисциплины, метания, акробатика
Г) подвижные и спортивные игры, бег
12. На короткие дистанции подаются команды: ……………………………………………………………………………….!
13. Чтоб научиться быстрее и правильно бегать, используются:
А) прыжковые упражнения
Б) скоростной бег
В) специально беговые упражнения
Г) все вместе
14. Сколько фаз(частей) в беге на короткие дистанции? А) 2 б) 3 в) 4 г) 5
15. Если во время бега на соревнованиях один спортсмен мешает другому бежать каким-либо образом, то мешавший спортсмен будет………………………………..……..
Ответы на вопрос:
ответ:Таежные почвы обычно бывают относительно молодыми и бедными на питательные вещества; в них почти отсутствует глубокий слой, обогащенный органическим перегноем, присущ почвам широколиственных лесов. Тонкость почвенного слоя обусловливается прежде всего холодным климатом, что тормозит формирование органических элементов почвы. Опавшие листья и мох может длительное время находиться на земле в холодном и влажном климате тайги, не разлагаясь, что уменьшает количество активной органики в почве, доступной для употребления растениями. Кислоты из вечнозеленых игл также вилужнюють почвы, формируя підзоли с кислой реакцией. На таких кислых почвах растут практически только лишайники и мхи, и значительно меньше травы. Они есть в России, США, Канаде, Финляндии, Норвегии и Швеции.
Подробнее - на -
Объяснение:
зона экологического бедствия – это участки территории, где в результате воздействия разрушительных природных сил (экологические бедствия природного происхождения) или антропогенного воздействия, т.е. хозяйственной и иной деятельности человека (экологические бедствия техногенного происхождения), произошли глубокие необратимые изменения окружающей среды, повлекших за собой преждевременную гибель (в том числе смерть от болезни), массовые заболевания и ухудшение здоровья людей, и нарушение природного равновесия (разрушение естественных экологических систем, деградацию флоры и фауны).
города, ставшие зонами экологического бедствия:
- покинутые города чернобыль и припять (зона отчуждения чаэс, украина), причина - авария на чернобыльской аэс в 1986 году. в настоящее время в городе чернобыль проживает порядка полутора тысяч человек: работники учреждений и предприятий зоны отчуждения и безусловного гарантированного отселения чернобыльской аэс, работающие на вахтовой основе, и самоселы. сегодня город припять закрыт и превращен в советский город-музей под открытым небом.
посёлок окума (япония, префектура фукусима), причина – авария на аэс фукусима i в 2011 году. жители населенного пункта были эвакуированы. в декабре 2013 года станция была официально закрыта. на территории станции продолжаются работы по ликвидации последствий аварии.
город бхопал (центральная часть индии, административный центр штата мадхья-прадеш), причина – авария на заводе, принадлежащем американской -промышленной корпорации union carbide в 1984 году. бхопальскую катастрофу называют крупнейшей по числу жертв техногенной катастрофой в современной . негативно отразилась на развитии города.
город севезо (италия, провинция монца-э-брианца, область причина – техногенная авария на заводе icmesa швейцарской фирмы hoffmann-la roche в 1976 году. в результате аварии в атмосферу вырвалось смертоносное облако диоксина. многие годы после катастрофы севезо был городом-призраком.
город айка (венгрия, медье веспрем), причина - авария на крупном алюминиевом заводе ajkai timfoldgyar zrt в 2010 году. авария случилась 4 октября 2010 года, но уже 16 октября 2010 года завод возобновил работу, а эвакуированные жители стали возвращаться домой.
город минамата (япония, префектура кумамото), причина - промышленное загрязнение ртутью бухты минамата в 1956 году.
город армеро (колумбия, департамент толима), причина - извержение вулкана невадо-дель-руис в 1985 году, грязевые потоки образовали мощный лахар, который практически полностью уничтожил город армеро. город был восстановлен только в 1995 году.
прим.: лахар — грязевой поток на склонах вулкана, состоящий из смеси воды и вулканического пепла, пемзы и горных пород.
город карабаш (российская федерация, челябинская область), причина - загрязнение окружающей среды вредными выбросами с заводов расположенных там. в 1996 году приказом минприроды город карабаш и прилегающие территории были охарактеризованы как зона экологического бедствия, однако в 2009 году министерство природных ресурсов и экологии рф исключило карабаш из списка городов с наибольшим уровнем атмосферного загрязнения.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
rne20.07.2022 12:49
-
ИэнШоу08.02.2020 11:07
-
Вопросик343222.12.2022 12:25
-
Medvedevalilit200410.02.2020 08:25
-
daniexalmera10.05.2021 07:25
-
dikiyparker16.08.2022 02:22
-
makspayneg19.10.2021 10:39
-
pait20.03.2021 22:18
-
serpgo22.11.2020 05:09
-
witruk29.01.2022 11:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.