Подумайте над во тестов и запишите ответы в тетрадь. Задание 1. ответьте на во выбрав ОДИН ответ из предложенных:

1. Укажите типы текстов № 1 и № 2 :

A) № 1 - рассуждение, № 2 - описание

Б) № 1 - повествование, № 2 - повествование

B) № 1 - рассуждение, № 2- рассуждение

Г) № 1 - описание, № 2- повествование

Д) № 1 - описание, № 2 - описание

2. Укажите стиль и жанр текста №1:

А) научный; статья в энциклопедии

Б) художественный; рассказ

B) публицистический; статья

Г) публицистический; заметка

Д) официально-деловой: заявление

3. Укажите стиль и жанр текста №2:

A) научный; реферат

Б) художественный; рассказ

B) публицистический; статья

Г) публицистический; эссе

Д) официально-деловой; инструкция ответ: 1. 2 ; 3

[16]

Задание 2. ответьте на во выбрав НЕСКОЛЬКО ответов из предложенных:

1. Выберите цель и целевую аудиторию для

A) предоставить информацию об отношении к русской орфографии представителями современного общества в интернете - широкий круг читателей;

Б) предостеречь, что подражание языку «падонков» может привести к полной безграмотности - любой читатель, заинтересованный в решении данной проблемы:

B) рассказать о взаимодействии языка и культуры - более узкий круг читателей;

Г) призвать читателей соблюдать культуру языка как важнейшего средства общения между людьми - студенты, специалисты в области языка.

2. Выберите цель и целевую аудиторию для текста №2:

А) предостеречь, что подражание языку «падонков» может привести к полной безграмотности - любой читатель, заинтересованный в решении данной проблемы;

Б) рассказать о взаимодействии языка и культуры - более узкий круг читателей;

B) предоставить информацию об отношении к русской орфографии представителями современного общества в интернете - широкий круг читателей;

Г) призвать читателей соблюдать культуру языка как важнейшего средства общения между людьми - студенты, специалисты в области языка.

3. Укажите содержание текстов № 1 и № 2:

A) Обеспокоенность автора «яростной порчей орфографии» в интернете.

Б) Автор считает, что грамотность не нужна: если мы напишем «превед», а не «привет», понятно в любом

случае, что человек поздоровался.

B) Автор пытается доказать, что степень грамотности письма может охарактеризовать человека

Г) Автор доказывает, что культура и язык человека неразделимы, и они неразрывно связаны с жизнью

любого человека ответ: 1.-

[3 6.]

2- Задание 3. Дайте развёрнутый ответ на во и приведите примеры из текстов № 1 и № 2 (1 балл), запишите свою точку зрения (1б.). Пишите грамотно (1 балл). Какая тема и проблема волнует авторов этих текстов? Я считаю, что общая тема -это авторы обеспокоены тем, что Первый аргумент из текста № 1: Второй аргумент из текста № 2: Моё мнение по этой проблеме нужно

116

275

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Nadezhdakarpov1

Русский язык

4,8(49 оценок)

1) размешанные краски,2) бесценная вещь,3) выкрашенные лавки,4) поляна освещена,5) тканый узор,6) туристы размещены,7) комиссия образована,8) румяные лица,9) свиные окорока,10) некрашеная ткань,11) писаная красавица,12) тетрадь исписана,13) кожаный портфель,14) ветреный день,15) ветряной двигатель,16) безветренный день,17) рассеянный мальчик,18) нечаянная ошибка19) лица. 20)спутанные волосы

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.