Прочитайте текст и ответьте на во к документу.
«Москва, Русь ждали великого правителя и надеялись на внука двух крупнейших политических деятелей той эпохи. В этой надежде было гораздо больше, чем обыкновенное упование на гениального правителя, который по щучьему велению и по-своему хотенью сделает их счастливыми. В этой надежде проявилось осознание необходимости великих деяний, осознание близких побед Москвы, побед крупных. Иван Калита был внуком Александра Невского. Дмитрий Донской был внуком Калиты.
Почему бы ему не стать великим правителем? Прежде чем перейти к рассказу о судьбе и делах Василия II Васильевича, полезно вспомнить мнения авторитетных русских ученых об этом деятеле:
«Василий Васильевич был человеком ограниченных дарований, слабого ума и слабой воли, но вместе с тем на разные злодеяния и вероломства…» — пишет Костомаров.
«…Его княжение (1425–1462) было очень беспокойно и несчастливо», — считает Платонов.
«Результаты княжения Василия II можно характеризовать как ряд крупных успехов; увеличение территории московского великого княжения, независимость и новая формулировка задач русской церкви, обновленная идея московского самодержавия и внутреннее упрочение власти великого князя… Все это ростки, пышным цветом распустившиеся в княжение Ивана III».
«…Хотя несправедливо именуемый первым самодержцем российским со времен Владимира Мономаха, однако же действительно приготовив многое для успехов своего преемника: начал худо; не умел повелевать, как отец и дед его повелевали; терял честь и державу, но оставил государство Московское сильнейшим прежнего. Ибо рука Божия, как бы вопреки малодушному князю, явно вела оное к величию, благословив доброе начало Калиты и Донского».
Л. Н. Гумилёв говорил, что «победа в междоусобной войне была одержана не Василием II, а его народом, категорически отвергшим традицию удельной Руси… Шемяка был побеждён «беззащитным, слепым пленником своим», при котором исчезли все уделы в Московском княжестве. Князья уступили место служилым людям».
Кто же из историков прав? На этот во и в настоящее время существуют противоположные ответы.
Великий князь Василий II с возложенной на него задачей справился. Он с наименьшими людскими потерями выиграл гражданскую войну с Шемякой и его союзниками. Он (опять же с наименьшими потерями) подчинил власти Москвы новые территории. Своим правлением Василий Темный укрепил в сознании людей мысль о том, что московский вариант, то есть единодержавие, не так уж и плох для Руси. Василий Темный исполнил свою историческую миссию, суть которой состояла в создании фундамента, опоры для последующего толчка и рывка вперед. Умер Василий II Васильевич Темный 17 марта 1462 года в возрасте шестидесяти семи лет».
«Москва. Путь к империи». Торопцев Александр Петрович

Во О присоединении к Москве каких новых территорий говорится в
тексте?

2. Какие были отношения между русской православной церковью и Василием II?

3. В тексте высказываются разные точки зрения о правлении Василия II и его личных качеств. Какую из них вы считаете наиболее верной? Можно ли считать Василия II Темного князем, оправдавшим надежды русского народа о великом правителе? Свой ответ аргументируйте.

246

491

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

lisa1003

История

4,7(49 оценок)

ответ:Внешняя политика Екатерины II была достаточно успешной. Благодаря успехам императрицы в этой области Россия приобрела небывалый авторитет в Европе. Сразу же после восшествия на престол Екатерина расторгла военный союз с Пруссией, заключенный Петром III. При Екатерине сформировался новый внешнеполитический курс России, который заключался в том, чтобы действовать в соответствии с собственными интересами, не находясь в постоянной зависимости от других государств. Екатерине пришлось решать три проблемы, оставшиеся ей в наследство: Возврат белорусских и украинских земель, остававшихся в составе Польши; Обеспечение безопасности южных окраин России и выход к Черному морю; Упрочение России на берегах Балтийского моря. С Курляндией и Польшей дела были улажены дипломатическим путем, без войны. Решение же черноморской проблемы потребовало серьезных военных усилий. Интересы России и Турции сталкивались не только в Причерноморье, но и в православной Молдавии и на Северном Кавказе и в Закавказье, где наметилась пророссийская ориентация правящих кругов Грузии и Армении. В конце 1768 г. Турция объявила войну России. Военные действия развернулись на трех фронтах: в Крыму, на Дунае и в Закавказье, куда русские войска вошли по Грузии. Война с Турцией закончилась подписанием Кючук-Кайнарджийского мира (1774 г.) , по которому к России отошли значительные территории. Но в 1787 г. началась вторая русско-турецкая война. В ней проявил свои полководческие таланты А. В. Суворов. Война закончилась победой России в 1791 г. Пока шла русско-турецкая война, Австрия и Пруссия, без участия России, начали дележ Польши. В этих условиях Россия, которой была выгодна единая, но зависящая от России Польша, вынуждена была включиться в переговоры о разделе этой страны. В результате соглашения между тремя государствами Польша перестала существовать как независимое государство, после трех разделов (1772, 1793, 1795 гг. ) вся ее территория была поделена между Австро-Венгрией, Пруссией и Россией.

Как можно кратче написал

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.