Тема урока: Расселение людей.
1. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

а) Компактно застроенный участок местности А) Расселение
со всеми необходимыми постройками для
жизни и хозяйственной деятельности населения.
б) Проникновение населения на новые земли и Б) Заселение
их хозяйственное освоение.
в) Совокупность населённых пунктов на определённой В) Поселение
территории, образующая характерный рисунок размещения
ответ: а - _; б - _; в - _
2. Пользуясь данными таблицы, составьте диаграмму, отражающую изменения во времени соотношения городского и сельского населения России.
Год
1917 1946 1976 1996
Доля городского населения (%) 17 40 68 73

1917 1946 1976 1996

3. Сделайте вывод об изменениях, произошедших в соотношении городского и сельского населения России и их причинах.
________________________
4. Выпишете определение понятий:
Город -
Урбанизация - _

Городская агломерация - ___

5. Практическая работа. Изучение фрагментов карт с целью выявления факторов, определивших своеобразие рисунка заселения территории.
Зона очагового расселения – отдельные населённые пункты и их группы разбросаны островками на необъятных тундры и тайги.
Зона сплошного расселения – многочисленные населённые пункты расположены близко друг к другу.
Задания.
1) Проанализировав рис. 211 на стр. 308-309 уч-ка, сделайте вывод о том, какие районы можно отнести к зоне очагового расселения, а какие к зоне сплошного расселения и почему.
Зона расселения Районы Причины
Зона очагового расселения

Зона сплошного расселения

2) Проанализировав таблицу, определите районы России с самым высоким и самым маленьким показателем численности городского населения. Объясните, почему именно эти районы имеют такие показатели.
Район Городское население (%)
Северный 77
Северо-Западный 86
Центральный 84
Центрально-Чернозёмный 63
Поволжский 74
Северо-Кавказский 54
Уральский 74
Самый маленький показатель - _
Самый высокий показатель - _
Вывод:
_________________________

241

487

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Astento

География

4,4(1 оценок)

Например в китае воробьи слишком часто живились на рисовых полях. и тогда, было принято решение, перебить всех птиц. конечно ничем хорошим это не закончилось. так как воробьёв не стало, саранча начала плодить ся всё быстрее и быстрее. воробьи съедали по 2-3 зёрнышка каждый, а саранча уничтожала целые поля. пришлось завозить птиц из-за границы, что бы сократить популяцию саранчи. или ещё. волки съедали животных, и тогда люди решили их уничтожить. сказано - сделано! волков в округе не осталось. но, как известно, волк - санитар леса, он съедает больных и слабых животных. а теперь "санитаров" в лесу не осталось. больные дикие животные стали заражать . вообщем стало ещё хуже чем было! вот как просто нарушить природное равновесие, и как сложно потом восстановить его. просто не нужно думать что человк умней самой природы!

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.