1.Уподібнення приголосних відбувається при вимові кожного слова рядка: *
А) грядка , кігті , співачці;
Б вокзал , губка;
В) зжитися , вогкий, берізка ;
Г) зшити , молотьба , (на) подушці;
Д) дужка , гризти , футбол.

2.Прийменник у на місці пропуску слід уживати в обох словосполученнях рядка: *
А) привіз … двір , приведення … відповідність
Б) наймиліше … світі , купити … аптеці
В) упав … воду , тримати … руках
Г) працюють … групі , мешкала … Одесі
Д) був … архіві , надруковано … журналі

3.. Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка: *
А) випл…каний , тр…вожний , лот…рея , л…ментувати
Б) зал…вати , майст…р , леб…диний , р…жисер
В)ож…ледь , д…ректор, л…вада , пр…зидент
Г) виш…нька , гус…ниця , защ…друвати ,д…путат
Д) сут…ніти , кл…котіти , б…регти , п…ріг

4.Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка: *
А) несказан…ий , безвин…ий , ніч…ю , Гол…андія
Б) без…ахисний , насін…я , стат…ей , ван…а
В) півден…ий , угід…я , нал…ємо , піц…ерія
Г) священ…ий , журавлин…ий , мід…ю , колос…я
Д) востан…є , вічніст…ю , Іл…я , ір…аціональний

5.. Усі слова написано правильно в рядку: *
А) контрастний , щасливий , хотьба
Б)проїздний , хвастливий , легкий
В) улесливий , тижневий , молотьба
Г) якістний , радісний , книжка
Д) швидкісний , журналіський , вогко

6.М’який знак на місці пропуску пишеться в усіх словах рядка: *
А) пот…мянілий , голівон..ці , брин..чати , міл..ярд
Б) нен…чин , сяд..мо , стежин…ці , обвін…чати
В)дон..чин , ін…ший , кан…йон , прип’ят…ський
Г) землян…ці , купал…ський , бул…йон , кур…йоз
Г) землян…ці , купал…ський , бул…йон , кур…йоз

7.Апостроф ставиться в усіх словах рядка: *
А) кар…єра , пів…ящика , медв…яний , п…єдестал
Б) міжгір…я , торф…яний , без…ядерний , ін…єкція
В) тьм...яно , між..ярусний , круп…яний , Лук…яненко
Г) пів…яру , об…єкт , під…їжджати , Св…ятослав
Д) роз…ятрений , присв…ята , дзв…якнути , кон…юнктура

8.Познач стилістичний засіб фонетики , яким скористалася Ганна Чубан у поданому уривку: Легко , легко , аж несміло. Листям липа шелестіла. Два лелеки пролітали .І на липі спочивали. Як лелеки полетіли , Липа вслід їм шелестіла. *
А) алітерація
Б) асонанс
В) звукова анафора
Г) звукова епіфора
Д) звуконаслідування

9. Потребує редагування речення : *
А ) Учні правильно відповіли на запитання вчителя.
Б ) Моя старша сестра успішно закінчила музичну школу.
В ) Ромашка має лікувальні властивості .
Г ) Автобус прибув із запізненням на два часа .
10. Потребує редагування речення : *
А ) Тато взяв свого п'ятирічного сина на риболовлю.
Б ) Мій старший брат готується до екзаменів .
В ) Заняття в школі юного натураліста триватимуть з вересня по травень.
Г ) Ми згодні працювати в любий час .

11 . Лексичне значення мають : *
А ) повнозначні слова
Б ) службові слова
В ) і повнозначні , і службові слова
Г ) службові слова , а також вигук.
Очень

162

239

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

3339991

4,6(40 оценок)

1: А;) 2: В:) 3: Д:) 4: В:) 5: Б:) 6: А:) 7: А:) 8: Б:) 9: А:) 10: Г:) ) 11: Г:) Я думаю що так.

Объяснение:

kaka932

4,7(2 оценок)

ответ:

1. б випадок

2. в зубожіння

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.