Проверьте себя
1. Где на Земле появились первые предки человека?
2. Почему одного из предков человека назвали человеком
умелым?
3. Чем отличается человек разумный от своих древних пред-
ков?
4. Каким образом человек изменял облик нашей планеты?
5. Каким образом человек стремится восстановить разрушен-
ные им природные богатства?
6. Какое значение для развития человечества имел такой
признак человека, как объём мозга?
7. Поясните, зачем нужны заповедники,
8. Как школьники нашей страны участвуют в охране редких
видов?​

1.Считается, что первые предки современного человека появились в восточной Африке, на территории современной Эфиопии. В период от 200 до 60 тысяч лет назад в этих районах появились первые представители нашего с вами вида, которые впоследствии начали мигрировать на север, в Европу, а также на восток, в сторону Австралии.

2.потому что умел многое и умел больше чем его предшественники

3.человек разумный отличался от своих предков тем что у разумного человека более покрова меньше и разум лучше всё это блогадаря труду человека . ... Человек разумный отличается от своих предков более развитым мозгом, который решать более сложные решение и подходить к решению проблем с креативом

4.Строил гидроэлектростанции, строил города, вырубал лес для дорог, прорывал каналы. Засаживал леса, поля. Все это делало нашу планету другой - видоизменяло.

5.Создание парков и заповедников. Создание Красной книги. Ограничение добычи и использования редких(истощаяющихся\исчезающих) ресурсов, как полезных ископаемых, так и живых организмов.

6.Такой мозг позволяет решать сложные задачи, строить планы на будущее, делать выводы, совершать в уме сложные вычисления, заниматься творчеством - фантазировать, сочинять музыку, изобретать сложные механызмы и много другое.

7.Во-первых, они являются эталонами природы. ... Во-вторых, заповедники нужны для сохранения редких видов растений и животных, которые могут исчезнуть с лица Земли. В-третьих, они являются регуляторами, поддерживающими нормальное экологическое состояние всего региона.

8.В первую очередь школьники изучают редкие виды и разбираются в растениях или животных, которые нуждаются в защите. Дети издают информационные листы и рас их среди населения. Доносят населению информацию о том, что следует делать для защиты редких видов. Школьники могут подкармливать редкие виды птиц, организовывая зимой для них кормушки.

1.Считается, что первые предки современного человека появились в восточной Африке, на территории современной Эфиопии.

2.Человек умелый первых из всех предков человека научился использованию инструментов для достижения цели. Он также занимался их изготовлением, а также проявлял зачатки интеллекта и других форм высшей нервной деятельности.

3.Человек разумный отличался от своих предков тем что у разумного человека более покрова меньше и разум лучше всё это благодаря труду человека . Человек разумный отличается от своих предков более развитым мозгом, который решать более сложные решение и подходить к решению проблем с креативом.

4.Обрабатывал земли, вырубал леса, приручал животных, строил дома, затем заводы и фабрики, железные дороги, автодороги. В основном влияние деятельности человека на природу отрицательное.

5.Создание парков и заповедников, создание Красной книги, ограничение добычи и использования редких исчезающих ресурсов, как полезных ископаемых, так и живых организмов .

6.Это имело огромное значение, потому что появилась вторая сигнальная система, которая характеризовалась появлением речи и систематическим изготовлением орудий труда, что собственно и сделало из обезьяны человека.

7.Обычно заповедники служат для поддержания вида исчезающих животных , путем создания благоприятных условий , подкармливаем , создания среды обитания в которой благоприятно обитать тому или иному виду . Так же заповедники могут быть отделенной территорией которая находится под защитой от загрязнения.

8.На уроках природоведения они знакомятся с видами растений и животных ;

Школьники посещают музеи, ботанические сады и зоопарки, знакомясь с редкими видами ;

Школьники не разоряют гнезд и нор животных

Школьники не рвут растения в лесу и парках ;

Они проводят агитацию, рассказывая о редких вида.

Гормони щитовидної залози — тироксин і трийодтиронін, а також адреналін і норадреналін, які виробляються в мозковому шарі надниркових залоз, є похідними амінокислот.