12.05.20г.
Тема: Автобиографический характер рассказа В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Мечты и реальность военного детства в рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет».
Прочитайте в учебнике стр.188 -206. И ответьте на следующие во С какими рассказами В.П. Астафьева вы знакомились в 5,6,8 классах?

2. Согласны ли вы с В.П. Астафьевым в его убеждении, что дружба имеет решающее значение в формировании характера человека? Если согласны, то почему и если не согласны, то почему?

3.Как вы думаете, почему рассказ назван именно так?

4.Кто главный герой рассказа? Какое событие осталось в его памяти? Почему?

5.Почему взрослый человек войну, потерявший близких, друзей так дорожит старой школьной фотографией, на которой его нет?

Д.З. Подготовиться к контрольной работе по произведениям о ВОВ, которые вы изучили

Внешне Печорин – здоровий, физически развитый мужчина. Он был привлекателен, к тому же умный и образованный.

Это сильная личность: активная, храбрая и отважная. Печорин был волевой натурой, рост его внутреннего мира никогда не останавливался. И всё равно сам автор в предисловии к роману назвал Печорина настолько плохим человеком, что в его существование тяжело поверить.

Основным недостатком образа Печорина есть его постоянная скука.  Именно с этой причины он не ценит ни своей жизни, ни чужой. Герой постоянно в поиске новых впечатлений, которые бы ему забыться. Он находит их, но ненадолго, и снова нуждается в "испытании судьбы". Он чувствует их на войне, ищет в любви Белы, "щекочет нервы" на дуэли.

Мимоходом, в поисках эмоций, Печорин разбивает человеческие сердца и доли. Мучаются влюбленные в него женщины, умирает Грушницкий, рушится семья Белы и умирает она сама.