VII. Choose the right answer.
1. Where are Government offices situated? (Downing street, Trafalgar
square, Whitehall). 2. What street is the residence of the Prime Minister located
in? (Strand, Oxford street, Downing street). 3. What is the official residence of
the Queen in London? (Windsor Castle, Buckingham Palace, Westminster
Palace). 4. What is the place of coronations and royal weddings? (St. Paul's
Cathedral, Westminster Abbey, Buckingham Palace). 5. Where did Sherlok
Holmes live? (Piccadilly Circus, Baker street, Strand). 6. Where is the
monument to Nelson? (Trafalgar square, Hyde Park, the Tower)? 7. Where are
all the newspaper offices situated? (Oxford Street, Fleet Street, Baker Street). 8.
Where is Big Ben? (Westminster Abbey, St. Stephen's Tower, Buckingham
Palace). 9. Where do the Thames flow into? (The North Sea, the Irish Sea, the
English Channel).
UNIT 10

yesterday our class went to the museum of history. the museum building is large, old and beautiful. in the lobby of the museum was a tree, because it was winter break, has just entered a new year.we went up the stairs into the hall, about the life of ancient people. on the walls were located paintings depicting hunting scenes of ancient man on mammoths, bears and bulls. and the company has also demonstrated spears, arrows, tools used by people in the stone age. all this is very interesting, because people had to fight for its existence, hiding from the cold and predators in caves, learn how to use fire. the farther we went through the rooms, the development is a human society. now and xvi centuries. during this period, people are aware of the structure of the universe and the solar system. architects have learned to build stone houses, in russia there are pre red temples, painted by theophanes the greek and andrei rublev, begin in monasteries written record.learned a lot of new dates and facts, and all the rooms do not end, they remain the same as passed. no, all at once to understand and remember not. we will still come here, to learn more and more facts of history. is a start, we do not say goodbye to you, the history museum. we say, "bye, see you soon bye! "

вчера наш класс ездил в музей . здание музея большое, старинное и красивое. в вестибюле музея стояла елка, потому что были зимние каникулы, только что наступил новый год. по лестнице мы поднялись в зал, рассказывающий о жизни древних людей. по стенам располагались картины, изображающие сцены охоты древнего человека на мамонтов, медведей, буйволов. а на стендах демонстрировались копья, стрелы, орудия труда, которыми пользовались люди в каменном веке. все это интересно, ведь людям пришлось бороться за свое существование, прятаться от холода и хищников в пещерах, учиться пользоваться огнем. чем дальше мы продвигались по залам, тем развитее становилось человеческое общество. вот уже и xvi век. в этот период люди знают строение вселенной и солнечной системы. зодчие научились строить каменные строения, на руси появляются пре красные храмы, расписанные феофаном греком и андреем рублевым, начинают в монастырях писаться летописи. много узнаешь новых дат и фактов, а залы все не кончаются, их осталось столько же, сколько прошли. нет, все сразу понять и запомнить нельзя. мы еще будем приходить сюда, узнавать все новые и новые факты . это самое начало, мы не прощаемся с тобой, музей . мы говорим: “до свидания, до скорого свидания! ”