1. Прочитайте тексты, выполните задание.

[10

Текст 1.

Научные исследования по электричеству и магнетизму порождали заманчивые технические идеи. Что бы имело человечество, если бы не пытливые и неутомимые ученые? Мысль об использовании электрического тока для передачи сообщений увлекала Вольта и Ампера. Ампер в 1820 году предложил проект телеграфа, в котором используются электромагнитные явления. Эту идею развили и воплотили в жизнь Гаусс и Вебер, построившие в 1833 голу в Геттингене телеграфную линию.

Практически телеграф стал использоваться благодаря остроумному изобретению американца Самуэла Морзе (1791- 1872), создавшему телеграфный алфавит, состоящий всего из двух знаков. Первая модель телеграфа Морзе была построена им в 1835г., а в 1844г уже была создана первая в Америке коммерческая компания по эксплуатации телеграфа.

Текст 2.

Антибиотики — низкомолекулярные химиотерапевтические вещества, обладающие подавлять в организме больного возбудителей заболевания или задерживать развитие злокачественных новообразований.

Термин «антибиотик» предложен в 1942 г. американским ученым Ваксманом для обозначения веществ, образуемых микроорганизмами и обладающих антимикробным действием (слово антибиотик происходит от гр. анти — против и биос — жизнь).

Несмотря на то, что пенициллин был впервые открыт в 1928 г. английским микробиологом А. Флемингом, в СССР начало исследований по применению антибиотиков, а именно пенициллина, относится лишь к 1942 г. и принадлежит 3. В. Ермольевой. Благодаря неустанной работе ученых, в настоящее время выделено и описано более 3000 антибиотиков. Практическое применение нашли около 70, а наиболее часто встречаются пенициллин, стрептомицин, тетрациклин, левомицетин, эритромицин и др. Лечение инфекционных заболеваний антибиотиками основано на их избирательно подавлять размножение патогенных микроорганизмов, не оказывая токсического действия на клетки макроорганизмов, то же свойство антибиотиков защитным силам организма бороться с болезнью.

2. Сравните два текста, выявив их сходства и различия по следующим уровням:

• тема,

• цель,

• целевая аудитория,

• языковые особенности.

Подтверждайте ответы примерами/цитатами из текста.

[8]

Письмо

Задание

1. Допишите текст по предложенному началу.

2. В тексте по необходимости уместно и грамотно употребляйте омонимичные самостоятельные и служебные части речи (то же – тоже, так же – также, что бы – чтобы).

3. Соблюдайте структуру и логическую последовательность. Объем продолжения текста 80-100 слов.

[12]

Музыка имеет магическое влияние на все живое в этом мире. Она предотвращает потерю слуха, лечит сердце, восстанавливает после операций больных и т.д. В 2006 году таиландские ученые, проводившие исследования, рассматривали музыку как мотивационную структуру в жизни человека. И из 100% испытуемых более чем 89% после одного минимального любимой мелодии в день смогли поверить в себя и добиться больших результатов.

112

162

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Hitroymnik

Русский язык

4,6(19 оценок)

1) льдом и снегом- однородные дополнения; озерки и реки-подлежащие

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.