Контрольная работа «Обращение», «Вводные слова и предложения»
Часть А.
1)Какое предложение осложнено обращением? (Знаки препинания не расставлены).
Деревья их не с чем не сравнить!
Правда и этим летом мало что изменилось в доме.
Я рад тебе как другу юных лет.
Дорогие выпускники нам жаль расставаться с вами.
2)Укажите, чем выражено обращение в предложении. (Знаки препинания не расставлены).
Ты все та же моя нежгная в этом синем платьице.
Существительным
Прилагательным
Словосочетанием
Местоимением
3)Из приведенного ниже отрывка выпишитее все цифры, при которых пронумерованы запятые, выделяющие обращение.
Кудесник (1) ты (2) лживый (3) безумный (4) старик.
4)Укажите значения вводных слов в предложениях.
Пушкин, по его собственным словам, каждую осень расцветал вновь.
К сожалению, бабушка моя так и не написала своих воспоминаний.
5)Определите, в каких предложениях выделенные слова являются вводными.
Он может быть первым в своем деле, если постарается.
По правде сказать ему было безразлично, гже жить.
Он вряд ли пытался искать нас.
Кто именно собирался прийти?
Мое счастье было безграничным.
На мое счастье погода стояла теплая.
6)Выпишите вставные конструкции из предложений.
Однажды вчером это было в конце октября сидел я дома один…
В одно ясное холодное утро из тех какими богата наша русская осень он выехал из дому.
7)Из приведенного ниже предложения выпишите все цифры, при которых пронумерованы запятые, выделяющие вводное предложение.
У каждого (1) был свой знакомых охотник (2) или (3) как говорят в мещере (4) егерь.
8)В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?
За дальним леском стало (1) видно (2) озеро. Около него было пустынно. Жители деревни (3) видно (4) не очень любили это глухое место.
9)Определите, в каком предложении есть одновременно и обращение, и вводное слово. (Знаки препинания не расставлены).
Лиза казалось не шла а летела.
Итак все мои блестящие надежды рушились.
Онег я тогда моложе я лучше кажется была.
А счастье было так возможно, так близко.
10)В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
Сидишь, бывало, на реке с удочкой, за сто шагов – ни души.
Бывало так, что мы опаздывали к поезду.
Рыбалки неповторимы так же, как например шахматные партии и футбольные матчи.
Однако и у папы, и у Бунина были одинаковые стальные пенсне на длинных черных шнурках.
Часть В. Прочитайте текст и выполните задания 11-16.
«Что это такое?» - подумал я и проезженной по середите поля скользкой дороге пошел по направлению звуков. (2) Пройдя шагов сто, я из-за тумана стал различать много черных людей… (3) Верно, ученье», - подумал я и вместе с кузнецом в засаленном полушубке и фартуке, несшим что-то передо мной, подошел ближе. (4) Солдаты в черных мундирах стояли двумя рядами друг против друга, держа ружья к ноге, и не двигались. (5) Позади их стояли барабанщик и флейтщик и не переставая повторяли все ту же неприятную, визгливую мелодию.
…(6) Слашылись слова: «Братцы, помилосердствуйте».
…(7) «Если это…признавалось всеми необходимым, то. Стало быть, они знали что-то такое, чего я не знал».
Из рассказа Л.Н. Толстого
11)Выпишите вводное слово из предложения 3.
12)Укажите значение выписанного вводного слова.
13)Укажите номер предложения, где есть вводное слово со значением «порядок изложения, связь мыслей».
14)Укажите количество вводных слов в тексте.
15)Определите, в каком предложении есть обращение.
16)Какой частью речи выражено обращение?
145
230
Ответы на вопрос:
ответ:Часть а
1)Дорогие выпускники, нам жаль расставаться с вами.
2)местоимением
3)Кудесник(1-,) ты лживый безумный старик.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Subina0015.04.2023 17:31
-
dfgro09.03.2020 15:41
-
neverr15.04.2021 08:30
-
olardaniil201703.11.2020 00:09
-
sofiaivkina8411.10.2022 08:04
-
ggggdcdxf11.04.2022 17:30
-
nellimatveeva11.02.2020 00:24
-
Aidan2313.06.2022 18:25
-
камаз912.06.2021 17:43
-
пвиопп01.02.2021 06:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.