Есть ответ 👍

1. Предприятие, основанное на разделение труда и ручной технике:
1) мастерская​3) мануфактура
2) цех​4) фабрика
2. По Соборному уложению 1649 г. сыск беглых крестьян
1) был уменьшен до 3-х лет​3) был увеличен до 7 лет
2) остался прежним​4) стал бе Раскольниками в России в России в XVII веке называли
1) участников городских восстаний 1648 и 1662 гг.​3) сторонников Лжедмитрия I
2) противников церковной реформы Никона
4) участников восстаний коренного населения Сибири
4. Современником царя Михаила Федоровича был
1) протопоп Аввакум​3) патриарх Никон
2) патриарх Филарет​4) Богдан Хмельницкий
5. Результатом церковной реформы патриарха Никона явилось
1) открытие Славяно-греко-латинской академии
2) перенос религиозного центра России из Новгорода в Москву
3) исправление богослужебных книг по единым греческим образцам
4) учреждение в России патриаршества
6. Кто был избран новым царём на Земском соборе 1613г.:
1) Василий Шуйский​3) польский королевич Владислав
2) Михаил Фёдорович Романов​4) Алексей Михайлович Романов
7. Правительство, существовавшее в России в годы Смутного времени:
1) Избранная Рада​3) Семибоярщина
2) Верховный тайный совет​4) Кабинет министров
8. Указ об «урочных летах»:
1) запрещал свободный переход крестьян от одного хозяина к другому
2) устанавливал пятилетний срок сыска беглых крестьян
3) определял переход крестьян к другому помещику только в Юрьев день
установил бе розыск беглых крестьян
9. Откуда в Европу были завезены следующие культуры: томаты, картофель, кукуруза?
1) Китай 2) Америка 3) Индия 4) Африка
10. В какую страну искали морской путь европейцы накануне Великих географических открытий:
1) в Индию; 2) в Америку; 3) в Османскую империю; 4) в Московское государство?
11. Из приведенного перечня стран выберите те, в которых победила Реформация:
1) Англия; 2) Дания; 3) Польша; 4) Швеция; 5) Италия; 6) Южная Германия; 7) Швейцария.
12. Форма правления, основанная на неограниченной власти монарха, называется:
1) тиранией 2) олигархией 3) абсолютизмом 4) диктатурой
13. Первое кругосветное путешествие организовал
1) Ф. Магеллан; 2) Б. Диаш; 3) Васко да Гама; 4) А. Веспуччи
14. С именем Мартина Лютера связано:
1) начало Реформации в Германии
2) изобретение книгопечатания
3) основание ордена иезуитов
4) начало Великих географических открытий
15. Автором Декларации независимости был:
1) Джон Адамс; 2) Д. Вашингтон; 3) Т. Джефферсон 4) Авраам Линкольн
16. Какие из перечисленных ниже положений являются признаками зарождения капитализма?
а) развитие мануфактур
б) крестовые походы
в) увеличение числа наемных работников
г) натуральное хозяйство
д) рост числа предпринимателей, владеющих капиталами
е) в торговле используются деньги
17. Активными участниками движения были:
а) Дени Дидро
б) Людовик XV
в) Вольфганг Амадей Моцарт
г) Джонатан Свифт
д) Елизавета Тюдор
е) Альбрехт Валленштейн
18. Кто был изобретателем паровой машины, нашедшей широкое применение в промышленности?
1) Ричард Аркрайт 2) Нэд Лудд 3) Джеймс Уатт 4) Джон Уилкинсон
19. Одной из главных черт философии было стремление:
1) укрепить силу и влияние церкви
2) упрочить власть первого и второго сословий во всех сферах общественной жизни государства
3) избавить людей от предрассудков путем умов
4) сохранить абсолютную монархию
20. Какие из явлений в хозяйственной жизни Франции позволяют сделать вывод о развитии капиталистических отношений?
а) в деревне появились крестьяне-арендаторы, связанные с рынком
б) увеличилось число крупных мануфактур
в) уплата десятины католической церкви
г) частым явлением стали «хлебные бунты»
д) активно развивалась торговля, в том числе и международная
е) отсутствие единой системы меры, веса, денег
21. Какие из перечисленных ниже положений указывают на значение Великой французской революции?
а) уничтожила старый порядок: разрушила абсолютизм и остатки феодальных отношений в деревне
б) в революции победило «новое дворянство»
в) революция создала условия для развития капиталистического хозяйства
г) революция провозгласила принципы свободы и равенства, а Декларация прав человека и гражданина положила начало формированию правового государства и гражданского общества
д) крестьяне землю не получили
е) сословный строй не был отменен
22. Установите соответствие между военными и политическими деятелями британских колоний и Европы и их вкладом в дело создания независимого государства.
1) Джордж Вашингтон 2) Томас Джефферсон 3) Бенджамин Франклин 4) Жан-Жак Руссо
А чье учение оказало влияние на события в английских колониях
Б) первый дипломатический представитель США во Франции
В) главнокомандующий регулярной армии США и первый президент
Г) автор Декларации независимости

272
416
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dassshaVv
4,6(42 оценок)

н27вгвв672ов728ушашв

dashaananasic18
4,7(24 оценок)

Вся деятельность , вся его жизнь так тесно связаны с судьбою родины, что биографу его на каждом шагу приходится возвращаться к италии. встречаются люди - это редкие исключения - которые, увлекшись в молодости какой-нибудь одной идеей, до того роднятся с ней, что все свои силы в течение всей последующей жизни безраздельно служению этой особенно дорогой для них идее. к таким исключительным натурам принадлежал , и вот почему: с той поры, как в душу едва сложившегося юноши запала мечта о возрождении его прекрасной родины и вместе с нею страстное желание воплотить мечту в действительность, судьба его неразрывно сплелась с судьбою италии. каждый отдельный период его жизни определяется течением событий в его отечестве в соответствующие годы. только в связи с этими событиями каждый шаг народного героя приобретает настоящий смысл и значение. узнать и понять можно, только узнав и поняв италию и те мечты и надежды, которые одушевляли лучшую часть итальянского общества в начале xix столетия.    в первые десятилетия xix века печальная политическая судьба полуострова не переставала занимать мысли передовых людей италии. сознавая громадные духовные силы своей нации, подарившей миру таких гениев слова, как данте, петрарка, боккаччо, ариосто, торквато тассо, таких мыслителей, как макиавелли, галилей, джордано бруно, таких корифеев искусства, как рафаэль и микеланджело,  - люди эти не могли примириться с ее политическим ничтожеством, с приниженностью и забитостью ее народа.    страна, пережившая блестящую эпоху козьмы и лоренцо медичи, служившая очагом, откуда распространилось знакомство с гением классической древности, страна, из которой разлился яркий поток света, рассеявший тьму средневекового невежества, не должна была оставаться покорной рабой случайных завоевателей. хотя ни одно государство европы не пережило тех бедствии, какие выпали на долю италии, однако в ней таились еще силы, способные поставить ее в один ряд с любым из этих государств. это сознавали лучшие люди страны и целью своих стремлений ставили вызволить родину из того состояния политического бессилия, которое явилось результатом судьбы полуострова. богато одаренная природой, наделенная счастливыми климатическими условиями, осененная густою синевою южного неба, залитая светом и теплом, цветущая страна с давних времен привлекала к себе чужеземцев.    заглядывая в глубь веков, мы видим, как она поочередно разделяется и расчленяется римлянами, германцами, остготами, , арабами, французами, испанцами. мы видим ее изнемогающею под гнетом мелких деспотов, раздираемою междоусобными распрями отдельных республик и тираний, угнетенною и обессиленною владычеством пап и нескончаемой борьбой их с императорами, развращенною и поверженною в прах язвой кондотьерства. народный характер, отравленный в самом корне, теряет свою самостоятельность и приобретает рабские, низменные наклонности;

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: История

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS