Даю дополнительно +25 баллов
1. Прокоментуйте події (або явища), про які йдеться у фрагментах джерел. У чому їхнє історичне значення?
1.1. «...Тим часом підросло молоде покоління, яке в своїх молодечих серцях мало більше віри в життєві сили і майбутнє свого рідного народу, ніж його батьки. Воно знов підняло прапор нашої національної самостійності і почало закликати до праці. Се покоління назвалося народовцями. Народовцями, - бо своєю задачею вважало працю для народу в рідній мові того народу...» (М. Лозинський)
1.2. «...Один зі старших руських діячів, о. Стефан Качала, член-засновник "Матиці", який разом із молоддю старався скерувати "Матицю" на добру дорогу, виклав у газеті "Слово" проект заснування нового товариства для ти народу і поставив йому за мету: "сприяти розвитку народно ти в напрямах моральному, матеріальному і політичному через видання практичних книжок, брошур і т.д. тією мовою, якою народ говорить... Нагальні збори відкрив голова комітету Анатоль Вахнянин і розповів про заходи щодо заснування товариства...» (М. Лозинський)
1.3. «Найневідкладніші національні потреби галицьких русинів: бажано, щоб у Східну Галичину призначалися лише такі службовці і судді, які доведуть своє належне знання руської мови - усно і на письмі; бажано, щоб усі цісарсько-королівські органи влади, установи і суди в Східній Галичині стосовно руських сторін, а також з власної ініціативи користувалися лише руською мовою і руським письмом; бажано, щоб у Львівському університеті була створена кафедра історії руського народу (з руською мовою викладання)...; бажано відкрити підготовчий клас при руській частині гімназії в Перемишлі і, крім того, ще одну руську гімназію в Східній Галичині...; бажано створити принаймні одну нову учительську семінарію руського типу і вже існуючі семінарії для вчителів і вчительок у Львові, Станіславі, Тернополі і Перемишлі повністю утраквізувати (зробити двомовними. - Авт.)...»
Ответы на вопрос:
ответ:
объяснсегодня любят повторять фразу о том, что война не окончена, пока не похоронен последний солдат. есть ли конец у этой войны, когда поисковики каждый сезон находят сотни и сотни погибших солдат, так и оставшихся на поле боя? этой работе нет конца, а многие политики и военные, да и просто не здоровые люди, уже который год размахивают дубинками, мечтают вновь поставить на место «зарвавшиеся», по их мнению, страны, перекроить мир, отнять то, что не получается получить мирным путем. эти горячие головы постоянно пытаются разжечь огонь новой мировой войны в разных странах мира. уже тлеют запалы в центральной азии, на ближнем востоке, в африке. загорится в одном месте, а рванет везде! говорят, что на ошибках учатся. к сожалению, это не совсем так, и две мировые войны в одном только xx веке тому свидетельство.
до сих пор спорят, сколько погибло? если 15 лет назад они утверждали, что более 50 миллионов человек, то теперь добавилось еще 20 миллионов. насколько верны будут их подсчеты еще через 15 лет? ведь то, что было в азии (особенно в китае), скорее всего, оценить просто невозможно. война и связанные с ней голод и эпидемии свидетельств в тех краях просто не оставили. неужели это никого не может остановить? !
шесть лет продолжалась война. под ружье встали армии 61 страны с общим количеством населения 1700 миллионов человек, то есть 80 % всего земного населения. боевые действия охватили 40 стран. и самое страшное то, что количество погибших среди гражданских лиц превысило количество погибших в военных действиях в несколько раз.
предшествующие события
возвращаясь ко второй мировой войне, надо отметить, что она началась не в 1939 году, а скорее всего – в 1918-м. первая мировая закончилась не миром, а скорее перемирием, первый раунд противостояния был завершен, а в 1939 году начался второй.
после первой мировой войны многие государства европы исчезли с политической карты, формировались новые. кто победил, не хотел расставаться с приобретениями, а кого победили – хотел вернуть утраченное. надуманное решение некоторых территориальных вопросов тоже вызывало раздражение. а ведь в европе всегда территориальные вопросы решались силой, оставалось только подготовиться.
близкие к территориальным, присоединялись и колониальные споры. в колониях местное население уже не хотело жить по-старому и постоянно поднимало освободительные восстания.
еще больше обострилось соперничество между европейскими государствами. как говорится, на обиженных воду возят. германия была обиженной, но возить воду для победителей не собиралась, несмотря на то, что ее возможности сильно ограничили.
немаловажным фактором для подготовки будущей войны стали диктатуры. они начали плодиться в европе в предвоенные годы с удивительной скоростью. диктаторы сначала самоутверждались в своих странах, развивая армии для успокоения своих народов, с дальнейшим прицелом на захват новых территорий.
был еще один немаловажный фактор. это появление , который по своей силе не уступал российской империи. а еще создал опасность распространения коммунистических идей, которое допустить европейские страны никак не могли.
началу второй мировой войны предшествовало много разных дипломатических и политических факторов. версальские договоренности 1918 года совершенно не устраивали германию, а пришедшие к власти нацисты создали блок фашистских государств.
к началу войны состоялась окончательная расстановка враждующих сил. с одной стороны были германия, италия и япония, а с другой – великобритания, франция и сша. главным желанием великобритании и франции было правдой и неправдой отвести от своих стран угрозу германской агрессии, а также направить ее на восток. хотелось столкнуть нацизм с большевизмом. эта политика в результате к тому, что, несмотря на все усилия , предотвратить войну не удалось.
кульминацией политики умиротворения, которая расшатывала политическую обстановку в европе и, по сути, подталкивала к развязыванию войны, стало мюнхенское соглашение 1938 года между великобританией, францией, германией и италией. по этому соглашению чехословакия «добровольно» передавала германии часть своей страны, а через год, в марте 1939-го, была вообще оккупирована и перестала существовать как государство. в этом разделе чехословакии поучаствовали также польша и венгрия. это было начало, на очереди стояла польша.
длительные и бесплодные переговоры советского союза с и францией о при возникновении агрессии к тому, что подписал с германией договор о ненападении. наша страна смогла почти на два года отсрочить начало войны, и эти два года позволили ей укрепить обороноспособность. данный договор способствовал и заключению пакта о нейтралитете с японией.
а великобритания и польша буквально накануне войны, 25 августа 1939 года, подписали соглашение оение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Ннемо24.11.2022 16:13
-
sdoleg201124.10.2022 07:30
-
chizhanalesya19.02.2021 18:09
-
Зефирка190708.03.2023 13:58
-
alena1000313.04.2022 17:18
-
Ekaterina15200510.04.2021 01:36
-
vytriskoivan16.07.2021 20:05
-
SergeGu12.06.2020 12:43
-
SuperNikc25.01.2023 23:04
-
akabakova56gmailcom05.06.2023 20:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.