ответьте на во из 10-11 главы по рассказу Гоголя "Мёртвые души".
Глава 10
Во Снежный ком сплетен и безумных предположений всё нарас-
aer. Почему Гоголь придаёт им столь абсурдный характер?
к вы считаете, по какой причине чиновники губернского
города NN ведут себя таким же образом, как и чиновники
yездного городишки пыесы «Ревизор»?
2. Pазвивающаяся в трёх главах тема требует обобщений. Какое
значение имеют в этой главе лирические отступления? Какая
проблема, столь типичная для русского общества, поднимается
и рассматривается Гоголем в лирическом отступлении о вся-
ческих совещаниях и благотворительных обществах? С какой
сюжетной ситуацией оно связано? К каким выводам приводит?
3.Чичиков представляется чиновникам, доведенным своими .
должностными преступлениями до панического страха то
Наполеоном, то капитаном Копейкиным? Чем вызваны такие
аналогии? Только ли их глупостью? Какая тема, столь пуга-
ющая их, связана с капитаном Копейкиным?
4. С какой целью в текст вводится внесюжетная «Повесть о и
питане Копейкине»? Какие темы и проблемы, которые автор
не мог бы рассмотреть в сюжетной части «Мертвых душь.
благодаря ей входят в поэму и созданию все
охватного образа «всей Руси»?
5. Почему в этой главе наряду с нагнетающимся комичным
безумием сплетни нарастает трагическая тема смерти? Kaк
это проявляется в лирических отступлениях? Каким образом
внесюжетные элементы (лирические отступления, «Повесть о
капитане Копейкине») этой главы связаны с общим замыслом
первого тома «Мёртвых душ»?
6. Точка зрения. К чему призывает Гоголь в своем программ-
ном лирическом отступлении о «дорогах», которые всеr-
да «избирало человечество», гоняясь за «болотными огня-
ми»? Как автор оценивает здесь человека и человечество?
Почему можно назвать созданную им картину эсхатологиче-
ской?
Глава 11
1. Составьте план заключительной главы первого тома поэмы.
Каково соотношение повествования и лирических отступлений в этой главе?
2. Вспомните начало поэмы и рассуждения мужиков о колесе
(«...доедет то колесо, если б случилось, в Москву или не до
едет?»). Почему в начале заключительной главы первого тома
вновь заходит речь о колece (еколесо было обтянуто новою
шиною»)?
3. Творческое прочтение. Подготовьте выразительное чтение
лирического отступления «Русь! Русь! вижу тебя, из моего
чудного, прекрасного далёка тебя вижу.». Обратите внима
ние на обрамление этого лирического отступления. С каком
целью автор намеренно сталкивает высокое и низкое, идеаль
ное и грубое, реальное?
4. Какие значения приобретает в этой главе образ дороги? Как
они соотносятся с другими трактовками этого образа в пре
дыдущих главах?
5. Hеожиданным для читателя образом в этой главе соотносятся
пронизанные высокими чувствами обращения к России и о
лые перипетии жизненного пути Чичикова. Как вы думает
почему автор вводит предысторию своего антигероя вследнюю главу, что противоречит всем правилам построения
художественного произведения?
6. Как выражается отношение авторак «рыцарю копейки» Чичик
ову? Что вам кажется наиболее значимым в описании его
предыстории? Какую роль в становлении героя сыграло вос-
питание, уроки отца?
Почему жизненный путь Чичикова можно охарактеризовать
как последовательное движение от спекуляции пряниками
до спекуляции мёртвыми? Как шёл Павлуша Чичиков к тому,
чему мы стали свидетелями в первых главах поэмы? Какие
этапы омертвения его души вы можете назвать?
8. Как и прежде, Гоголь прибегает здесь к обобщениям обще-
человеческого масштаба, чему лирические от-
ступления. Какую роль играет здесь рассуждение автора о
«приобретении» как страсти, которая постепенно завладевает
душой человека? Какой религиозно-нравственный подтекст
оно имеет? Почему оно композиционно соотносится с изло-
жением предыстории Чичикова?
9. Какую роль играет включенная в текст поэмы внесюжетная
притча о Кифе Мокиевиче и сыне его Мокии Кифовиче? Как
в неи раскрывается мучительная тема ложного патриотизма?
Как он понимает свою миссию истинного патриота?
10. Точка зрения. Подумайте, какую нравственную цель преследу-
eт автор, обращаясь к читателю в лирическом отступлении, в
котором призывает каждого из нас задуматься: «А нет ли и
во мне какой-нибудь части Чичикова?»
П. Почему первый том своей поэмы Гоголь завершает лириче-
ским отступлением? Что необычного можно отметить в образе
Руси, представленном в финале первого тома?
Ответы на вопрос:
Мы живем в мире, когда каждый день является шансом достигать свои цели и следовать за своей мечтой. Каждый человек по-своему знает, как это сложно сделать. Вспомним древние времена, когда не все люди были свободны и могли распоряжаться собой. Тогда богатым мог стать только благородный человек со знатными корнями, а бедный всегда оставался рабом. Сейчас все совсем по-другому. Каждый из нас может добиться того, чего он желает. Да, может не сразу все получается, но это и есть жизнь, и она очень изменчива. Мир всегда стремится к лучшему. Мы точно знаем, что общество постоянно меняется, будущее зовет нас, так как мы не знаем, чего от него ожидать. И это интригует и волнует.
Еще 70 лет назад у нас не было телефонов, тогда и представить не могли о том, что такое гаджет и что он может появиться в жизни социума. Сейчас люди свободно пользуются смартфонами и планшетами и уже не представляют свою жизнь без этих устройств. Мы не знаем, что будет в будущем, мы не можем предсказывать события и предполагать, что будет даже завтра. Раньше люди и не могли подумать о том, что появится первый человек, который полетит в космос. После этого ученые предполагали, что уже через 60-70 лет человечество освоит космос, но, к сожалению, дальше полета на Луну человек не продвинулся к этой цели. Вот поэтому и нельзя говорить о том, что можно предвидеть будущее. Никто на свете не может с уверенностью сказать, что будет дальше. В этом заключена вся прелесть будущего.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
KriSha1126.12.2020 01:57
-
sakhnovavaleri123.07.2022 17:03
-
ketrin030926.09.2020 22:40
-
vano139901.04.2020 05:12
-
yurasokolov23222.08.2022 00:33
-
GraniteScience23.01.2022 10:38
-
An044131.12.2022 03:00
-
6969969601.02.2022 06:45
-
Alise1sav06.10.2020 07:24
-
MariaGraf29.10.2021 16:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.