Описати різні види научіння тварин

1.Выроботка реактивного поведения, так же привыкание, сенсибилизация, импринтинг.

В этом случае организм пассивно реагирует на внешние факторы.

2.Выроботка оператного поведения.Животный организм взаимодействует со средой.

3.Когнитивное научение. Это формирование функциональной структуры, т.е. на извлечении законов связей между её отдельными компонентами.

Корень  корень – это осевой орган растения. он имеет верхушечный рост, обладает положительным геотропизмом, т.е растет по направлению к центру земли.  основные функции корня:   поглощение воды и растворенных в ней минеральных солей,  прикрепление растений к субстрату,  в корне синтезируются некоторые органические вещества, такие как цитокинины, амиды,  может выполнять запасающие функции.  в почве корень взаимодействует с микроорганизмами различных систематических групп: цианобактериями, бактериями, водорослями, грибами. сообщество микроорганизмов составляет его ризосферу.  основные отличия корня от побега:   положительный геотропизм,  не имеет метамерного строения,  не образует почек и листьев,  апикальная (верхушечная) меристема прикрыта корневым чехликом.  типы корней:   главный корень – составляет ось растения, развивается из зародышевого корешка.  придаточные корни – отходят от побега и его частей.  боковые корни - корни ветвления, отходят от главного или придаточных корней.