Отметь изменения которые произошли в российском государстве второй половины XIX века Возможно несколько вариантов ответа был ограничен переход крестьян от одного хозяина к другому появились соседская община возник слой служебных людей появились книгопечатание возникло казачество Русь приняла флорентийскую унию
285
443
Ответы на вопрос:
1. сразу после смерти федора ивановича в 1598 г. еще более усилилось боярство, уже бывшее сильным (федору ивановичу, как мы помним, были назначены "опекуны"-бояре). усиление земского собора совершенно очевидно из событий 17 февраля 1598 г. - был избран царь борис федорович годунов. после смуты это, казалось бы, должно было измениться, однако михаил федорович сделал наоборот, опасаясь некрепости царской власти: земский собор стал постоянным парламентом (но временно). 2. позиции дворянства были усилены по сравнению с его положением при иване грозном, хотя при дворе первых романовых еще не существовало законов, закрепляющих дворянские права и свободы. первый шаг к этому был сделан алексеем михайловичем тишайшим в 1649 г., когда было утверждено соборное уложение. 3. царь василий шуйский в 1609 г. подписал со шведским королем союзный договор, по которому швеция была обязана оказать россии в борьбе с тушинцами, и летом 1609 г. лжедмитрий ii был разгромлен. но швеция находилась в состоянии войны с речью посполитой, что позволило ей осадить и взять смоленск. в результате последующего противостояния с польшей и ее царевичем, претендовавшим на российский престол, владиславом, было потеряно побережье моря. 4. смута была ударом по российского государства. в самом ее начале вспыхивали восстания, мотивированные бедностью и голодом, - например, восстание хлопка 1603 г. многочисленные и широчайшие в размахе военные действия истощали казну с одной стороны, били по мирному населению - с другой. 5. на независимость россии с самого начала смуты посягала польша: сначала на престол взошел лжедмитрий i, женившийся на польке марине мнишек, руководивший польским войском и бывший ставленником сигизмунда. после воцарения василия шуйского в 1606 г. почти сразу появился новый "воскресший дмитрий" - лжедмитрий ii, также польский ставленник, но не возымел успеха действиям союзных -шведских войск. после неудачи лжемонарха польша удачно нарушила уже территориальную целостность россии, захватив смоленск. потом, 4 февраля 1610 г., тушинские бояре пригласили на российский престол польского царевича владислава, а после смерти василия шуйского семибоярщина фактически закончилась 21 сентября 1610, когда польские войска вошли в москву с гетманом-наместником. тогда россия сумела отстоять свою независимость собственным подданным - сначала ляпунову, руководителю i ополчения, убитому восставшими казаками, а потом - минину и , взявшим со ii ополчением москву. 6. романовы взошли на престол после окончания земского собора 7-21 февраля 1613 г., когда царем стал михаил федорович романов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
L00KING04.05.2020 06:53
-
Krooop0427.06.2020 02:58
-
Jdudn09.01.2023 19:57
-
Chohitto30.07.2021 20:11
-
amekekes23.08.2020 17:05
-
Не12309811.05.2022 09:46
-
UlianaLaruonova06.01.2022 02:28
-
Анабель203221.03.2020 20:10
-
Salsa1321.07.2021 13:46
-
romakereshev04.12.2021 03:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.