Задание 1. Расставьте знаки препинания. В тех случаях, когда перед тире окажется запятая, объясните её постановку. (В задании использованы примеры из сочинений слушателей подготовительных курсов филологического факультета МГУ).
1. Евгений Онегин главный герой одноименного романа А.С.Пушкина дворянин по происхождению и "лишний" человек по характеру.
2. Владимир Ленский проживший несколько лет в "Германии туманной" романтик и мечтатель не отличить жизнь реальную от выдуманной.
3. Илья Ильич Обломов который провел детство в атмосфере всеобщей любви и поклонения типичный барин по манерам и постоянно ждет от окружающих того же отношения к себе какое привык получать в детстве от родных.
4. Это стихотворение написанное в жанре дружеского послания самое яркое творение Пушкина-романтика.
5. Романтизм который в русской литературе тесно связан с именами Пушкина и Лермонтова одно из литературных направлений изучающих внутренний мир и психологию героев.

1. Евгений Онегин — главный герой одноименного романа А.С.Пушкина, дворянин по происхождению и "лишний" человек по характеру.
2. Владимир Ленский, проживший несколько лет в "Германии туманной", — романтик и мечтатель, не отличить жизнь реальную от выдуманной. Запятая перед тире ставится, потому что заканчивается причастный оборот.
3. Илья Ильич Обломов, который провел детство в атмосфере всеобщей любви и поклонения, — типичный барин по манерам и постоянно ждет от окружающих того же отношения к себе, какое привык получать в детстве от родных. Запятая перед тире ставится, потому что заканчивается придаточная часть предложения.
4. Это стихотворение, написанное в жанре дружеского послания, — самое яркое творение Пушкина-романтика. Запятая перед тире ставится, потому что заканчивается причастный оборот.
5. Романтизм, который в русской литературе тесно связан с именами Пушкина и Лермонтова, — одно из литературных направлений, изучающих внутренний мир и психологию героев. Запятая перед тире ставится, потому что заканчивается придаточная часть предложения.

ответ:

случай 1. 

саша возвращался домой из школы. стояла холодная зима, гололедица. вдруг на тротуаре, метрах в двадцати от школьника, поскользнулась и упала пожилая женщина. продукты высыпались из её сумок. было больно смотреть на равнодушно проходящих мимо людей. и вдруг какая-то общая тоска, сожаление и сочувствие охватило сашу. он подбежал к бабушке, ей подняться на ноги, собрать вещи. она была рада тому, что есть ещё в мире добрые люди.     „ тебе большое, мальчик. — старушка сашу,  — доброе дело к тебе обязательно вернётся! “

случай 2.

стояло лето. каникулы уже начались, и семён просто гулял по улицам. выйдя на тротуар шумной дороги, мальчик увидел у пешеходного перехода пожилого человека, который, видимо, хотел перейти дорогу, но автомобили будто не замечали его. семёну стало жалко старичка, и мальчик решил ему, дело доброе сделать.  „дедушка, давайте я вам !   — с улыбкой сказал юноша.  „ох, совсем нынче молодёжь не уважает старших! старику, мальчик.“ и они благополучно перешли дорогу.  „ тебе, добрый человек, старику. ступай с богом! доброе дело к тебе вернётся,“ — дедушка юношу.