Adriet

02.10.2020 00:43

Биология

Есть ответ 👍

Тестирование по теме:
«Развитие и закономерности размещения животных на Земле. Биоценозы»

1. К причинам эволюции животного мира НЕ относится:
А) наследственная изменчивость Б) борьба за существование
В) естественный отбор Г) искусственный отбор

2. Основной причиной эволюции животного мира является:
А) наследственная изменчивость Б) борьба за существование
В) естественный отбор Г) искусственный отбор

3.В основе видообразования животных лежит процесс:
А) наследственности Б) изменчивости В) дивергенции Г) при К компонентам естественного биоценоза не относятся:
А) растения Б) микроорганизмы В) люди Г) животные

5. Все виды, образующие пищевую цепь, существуют за счет органического вещества, создаваемого:
А) бактериями Б) грибами В) животными Г) растениями

6. Продуценты в биоценозе:
А) разлагают мертвые остатки организмов Б) обогащают атмосферу углекислым газом
В) обеспечивают все организмы биоценоза минеральными веществами
Г) обеспечивают органическими веществами и энергией всех обитателей биоценоза.

Дайте определения понятиям:
Эволюция, Естественный отбор, Наследственность, Изменчивость, Экологические факторы.

Составьте правильные цепи питания:
1) насекомые, растения, лягушка, лисица, цапля.
2) водоросли, плотва, окунь, цапля.
3) растения, насекомоядные птицы, насекомые, хищные птицы.
4) личинка насекомого, дятел, древесина.
5) семена, гадюка, мышь, аист.
6) кузнечик, трава, уж, лягушка, хищная птица.

Среди перечисленных организмов найти продуцентов, консументов, редуцентов.

Голубь сизый, бактерия молочнокислая, медведь бурый, пшеница озимая, дождевой червь, заяц-беляк, гриб мукор, ястреб-перепелятник, сосна обыкновенная, папоротник орляк, водоросль хлорелла, гриб пеницилл.

146

403

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

кпеп

Биология

4,5(31 оценок)

1. Эволюция — это процесс:

а) индивидуального развития животного;

б) исторического развития нескольких поколений животных;

в) длительного развития животных одного поколения;

г) длительного исторического развития животного мира.

2. К причинам эволюции животного мира не относится:

а) наследственная изменчивость; б) борьба за существование;

в) естественный отбор; искусственный отбор.

3. Основной причиной эволюции животного мира является:

а) изменчивость; б) наследственность;

в) борьба за существование; г) естественный отбор.

4. К компонентам естественного биоценоза не относятся:

а) растения; б) микроорганизмы; в) люди; г) животные.

5. На устойчивость биоценоза не влияет:

а) численность видов; б) смена времени года;

в) видовой состав; г и временная ярусность.

6. Все виды, образующие пищевую цепь, существуют

за счет органического вещества, создаваемого:

а) бактериями; б) грибами; в) животными; г) растениями.

7. Механизм передачи веществ и энергии в пищевых взаимоотношениях называют:

а) пищевой пирамидой; б) энергетической пирамидой;

в) цепью питания; г) пищевыми связями.

8. Энергетическая пирамида показывает:

а) превращение одного вида энергии в другой;

б) количество энергии, содержащейся в каждом звене цепи питания;

в) накопление энергии в каждом звене цепи питания;

г) передачу энергии, содержащуюся в биомассе организмов,

от одного звена цепи питания к другому.

9. Правильно составленной цепью питания считают:

а) растения —> насекомые —> цапля -> лягушка —> лисица;

б) лягушка —> цапля -> насекомые —> лисица;

в) растения —> насекомые —> лягушка —> цапля ---- лисица;

г) насекомые —> растения —> лягушка — лисица —> цапля.

10. Продуценты в биоценозе:

а) разлагают мертвые остатки организмов;

б) обогащают атмосферу углекислым газом;

в) обеспечивают все организмы биоценоза минеральными веществами;

г) обеспечивают органическими веществами и энергией всех обитателей биоценоза.

11. Правильно составленная цепь питания:

а) водоросли —> плотва —> окунь------ цапля;

б) водоросли —> окунь —> плотва —> цапля;

в) плотва —> цапля —> окунь —> водоросли;

г) цапля —> водоросли -> окунь -» плотва.

12. Правильно составленная цепь питания:

\J а) растения —> насекомые —> насекомоядные птицы -> хищные птицы;

б) насекомые —> растения -> насекомоядные птицы —> хищные птицы;

в) растения —> насекомые -» хищные птицы —> насекомоядные птицы;

г) насекомоядные птицы —> насекомые —> растения -> хищные птицы.

Fenef

Биология

4,8(80 оценок)

1.г

2.б

3.б

4.а

5.г

6.а

растение насекомые лягушка цапля лисица

водоросли плотва окунь цапля

растение насекомые насекомоядные птицы хищные птицы

древесина личинка насекомого дятел

семена мышь гадюка аист

трава кузнечик лягушка уж хищная птица

iten228

Биология

4,6(20 оценок)

Урюк (это сушеный абрикос) сочный, костянка, одно-семенной дуб --сухой , желудь, одно-семенной пшеница --сухой, зерновка, одно-семенной

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.