Adriet
02.10.2020 00:43
Биология
Есть ответ 👍

Тестирование по теме:
«Развитие и закономерности размещения животных на Земле. Биоценозы»

1. К причинам эволюции животного мира НЕ относится:
А) наследственная изменчивость Б) борьба за существование
В) естественный отбор Г) искусственный отбор

2. Основной причиной эволюции животного мира является:
А) наследственная изменчивость Б) борьба за существование
В) естественный отбор Г) искусственный отбор

3.В основе видообразования животных лежит процесс:
А) наследственности Б) изменчивости В) дивергенции Г) при К компонентам естественного биоценоза не относятся:
А) растения Б) микроорганизмы В) люди Г) животные

5. Все виды, образующие пищевую цепь, существуют за счет органического вещества, создаваемого:
А) бактериями Б) грибами В) животными Г) растениями

6. Продуценты в биоценозе:
А) разлагают мертвые остатки организмов Б) обогащают атмосферу углекислым газом
В) обеспечивают все организмы биоценоза минеральными веществами
Г) обеспечивают органическими веществами и энергией всех обитателей биоценоза.

Дайте определения понятиям:
Эволюция, Естественный отбор, Наследственность, Изменчивость, Экологические факторы.

Составьте правильные цепи питания:
1) насекомые, растения, лягушка, лисица, цапля.
2) водоросли, плотва, окунь, цапля.
3) растения, насекомоядные птицы, насекомые, хищные птицы.
4) личинка насекомого, дятел, древесина.
5) семена, гадюка, мышь, аист.
6) кузнечик, трава, уж, лягушка, хищная птица.

Среди перечисленных организмов найти продуцентов, консументов, редуцентов.

Голубь сизый, бактерия молочнокислая, медведь бурый, пшеница озимая, дождевой червь, заяц-беляк, гриб мукор, ястреб-перепелятник, сосна обыкновенная, папоротник орляк, водоросль хлорелла, гриб пеницилл.

146
403
Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

кпеп
4,5(31 оценок)

1. Эволюция — это процесс:

а) индивидуального развития животного;

б) исторического развития нескольких поколений животных;

в) длительного развития животных одного поколе­ния;

г) длительного исторического развития животного мира.

2. К причинам эволюции животного мира не отно­сится:

а) наследственная изменчивость; б) борьба за существование;

в) естественный отбор; искусственный отбор.

3. Основной причиной эволюции животного мира является:

а) изменчивость; б) наследственность;

в) борьба за существование; г) естественный отбор.

4. К компонентам естественного биоценоза не от­носятся:

а) растения; б) микроорганизмы; в) люди; г) животные.

5. На устойчивость биоценоза не влияет:

а) численность видов; б) смена времени года;

в) видовой состав; г и временная ярусность.

6. Все виды, образующие пищевую цепь, сущест­вуют

за счет органического вещества, создаваемого:

а) бактериями; б) грибами; в) животными; г) растениями.

7. Механизм передачи веществ и энергии в пище­вых взаимоотношениях называют:

а) пищевой пирамидой; б) энергетической пирамидой;

в) цепью питания; г) пищевыми связями.

8. Энергетическая пирамида показывает:

а) превращение одного вида энергии в другой;

б) количество энергии, содержащейся в каждом звене цепи питания;

в) накопление энергии в каждом звене цепи питания;

г) передачу энергии, содержащуюся в биомассе ор­ганизмов,

от одного звена цепи питания к другому.

9. Правильно составленной цепью питания счи­тают:

а) растения —> насекомые —> цапля -> лягушка —> лисица;

б) лягушка —> цапля -> насекомые —> лисица;

в) растения —> насекомые —> лягушка —> цапля ---- лисица;

г) насекомые —> растения —> лягушка — лисица —> цапля.

10. Продуценты в биоценозе:

а) разлагают мертвые остатки организмов;

б) обогащают атмосферу углекислым газом;

в) обеспечивают все организмы биоценоза мине­ральными веществами;

г) обеспечивают органическими веществами и энергией всех обитателей биоценоза.

11. Правильно составленная цепь питания:

а) водоросли —> плотва —> окунь------ цапля;

б) водоросли —> окунь —> плотва —> цапля;

в) плотва —> цапля —> окунь —> водоросли;

г) цапля —> водоросли -> окунь -» плотва.

12. Правильно составленная цепь питания:

\J а) растения —> насекомые —> насекомоядные пти­цы -> хищные птицы;

б) насекомые —> растения -> насекомоядные пти­цы —> хищные птицы;

в) растения —> насекомые -» хищные птицы —> на­секомоядные птицы;

г) насекомоядные птицы —> насекомые —> расте­ния -> хищные птицы.

Fenef
4,8(80 оценок)

1.г

2.б

3.б

4.а

5.г

6.а

растение насекомые лягушка цапля лисица

водоросли плотва окунь цапля

растение насекомые насекомоядные птицы хищные птицы

древесина личинка насекомого дятел

семена мышь гадюка аист

трава кузнечик лягушка уж хищная птица

iten228
4,6(20 оценок)

Урюк (это сушеный абрикос) сочный,  костянка, одно-семенной дуб --сухой , желудь, одно-семенной пшеница --сухой, зерновка, одно-семенной

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Биология

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS