1.Укажи соответствие между характеристикой организма и царством, к которому он принадлежит (или отметь, что данное свойство является общим для двух царств).

Например, А – царство грибы , и так далее :

А. в клетках отсутствует ядро —

Б. размножаются спорами —

В. споры обеспечивают при к неблагоприятным условиям жизни —

Г. участвуют в почвообразовании — ;

Д. клетка содержит оформленное ядро — .

2. По каким из перечисленных признаков грибов сближает их I – с растениями, II – с животными:

а) образование мочевины;

б) неограниченный рост;

в) неподвижность;

г) наличие хитина в оболочке клеток;

д) наличие гликогена;

е) питание за счет всасывания.

3.Результатом симбиоза каких организмов являются лишайники?

а) бактерии и водоросли;

б) дерева и растущего на нём гриба;

в) гриба и водоросли;

г) двух видов грибов.

4. Выберите антропогенные факторы среды:

а) строительство дороги;

б) солёность почвы;

в) выхлопные газы автомобиля;

г) паразитизм;

д) сенокос;

е) ветер ;

ж) вырубка леса;

з) хищничество .

К какой группе экологических факторов относятся оставшиеся примеры ?

5. Представителем жизненной формы кустарник является:

а)клюква; б)малина; в) осока; г) яблоня

6. Образует плесень на пищевых продуктах:

а) мукор;

б) пеницилл ;

в) спорынья ;

г) фитофтора.

7.Какой гриб поражает злаковые культуры и может вызвать отравление человека, попадая в муку?

а) спорынья ;

б) пеницилл ;

в) фитофтора ;

г) дрожжи .

8.Какой гриб вырабатывает вещества, убивающие бактерий?

A. Дрожжи ;

Б. Пеницилл;

B. Фитофтора;

Г. Спорынья.

9.Выберете трубчатые (1) и пластинчатые (2) грибы:

А. Белый гриб ;

Б. Шампиньон;

В . Лисичка;

Г. Подберёзовик ;

Д. Маслёнок ;

Е. Груздь.

10.Без участия бактерий производятся:

а) манная каша;

б) кефир;

в) печенье;

г) квашенная капуста.

11. Споры у бактерий служат для:

а) передвижения;

б) перенесения неблагоприятных условий;

в) размножения.

12. Возбудитель туберкулеза относится

а) к почвенным бактериям ;

б) к бактериям гниения;

в) к болезнетворным бактериям ;

г) к молочнокислым бактериям .

13.Что не относится к мерам борьбы с болезнетворными бактериями:

а) соблюдение правил личной гигиены;

б) термическая обработка пищи и воды;

в) прививки и вакцины;

г) употребление овощей прямо с грядки.

14. Представителем жизненной формы дерево является:

а) одуванчик; б) малина; в)дуб ; г) папоротник.

15. Светолюбивые растения:

а) пшеница; б) ель; в) кислица; г) папоротник.

16. Клубеньковые бактерии живут на корнях растений:

а) бобовых;

б) лилейных;

в) любых.

17. Микориза – это:

а) название гриба;

б) грибокорень;

в) разновидность грибницы;

г) спора.

Дайте развёрнутый ответ на один из трех во Как при водные растения к жизни в воде , почему они не гниют в воде ?

19. Как при засухоустойчивые растения к недостатку влаги ?

20. Почему экологи называют лишайники показателями чистоты воздуха.

253

451

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

GangsterSkrillex

Биология

4,4(32 оценок)

Тела неживой природы состоят из простых соединений: минералы, простые кислоты, соли, щёлочи, а живые организмы состоят из нуклеиновых кислот, органических более сложные соединения, формулы

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.