Используя схему «Образование СССР», охарактеризуйте основные подходы к образованию советского государства, существовавшие в большевистском правительстве. Чья точка зрения одержала победу? Как Вы считаете, почему?

Проанализируйте основные направления национальной политики в СССР в 30-е годы: какие противоречия между планами и реалиями образования СССР Вы можете отметить? К каким последствиям это привело в дальнейшем?

Владимиро-су́здальское княжество . положение: северо восток от приднепровья. (для ориентиров) окружено других княжеств: новгоро, смоленск, муром природные климатические условия: обширные леса, плодородная земля, большая влажность, снежная зима основные городские центры: владимир и суздаль занятия населения: земледелие, скотоводство, , добыча соли, бортничество политические особенности: хороший предводители на протяжении многих времен укрепившие авторитет среди других княжеств. дробились на уделы новгородская земля: . положение: почти весь современный северо-запад россии. природные климатические условия: обширные леса, плодородная земля, большая влажность, снежная зима основные городские центры: новгород занятия населения: земледелие, лесозаготовки, политические особенности: делились на пятины => на уезды => на погосты и волости. галицко-волынское княжество: . положение: у предгорий карпат. сов. польша. половина украины. часть белоруссии природные климатические условия: обширные леса, плодородная земля, большая влажность. в принципе мягкий климат. основные городские центры: владимир, галич, холм, львов занятия населения: кузнечное, кожевное, гончарное, оружейное и ювелирное дело, натур. хоз. политические особенности: галицко-волынское княжество было одним из самых больших княжеств периодаполитической раздробленности руси.