1. Укажіть, яку літературу представляє А. де Сент-Екзюпері.

а) Американську;

б) англійську;

в) німецьку;

г) французьку.

2. Укажіть, кому присвячено твір А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц».

а) Матері письменника;

б) другові письменника;

в) дружині письменника;

г) французьким льотчикам.

3. Укажіть ім'я наставника Джонатана Лівінгстона у творі Р. Баха.

а) Салліван;

б) Чіанг;

в) Флетчер Лінд;

г) Чарльз Роланд.

4. Укажіть назву місцевості, де за вироком Зграї опинялися Вигнанці (твір Р. Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон»).

а) Далекі Скелі;

б) Коло Ганьби;

в) Неприступна Скеля;

г) Узбережжя Самотності.

5. Напишіть, кому з героїв твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» належать слова: «Узнати можна лише те, що приручиш <...>.

Людям уже бракує часу щось узнавати. Вони купують готові речі в торгівців. Але ж немає таких торгівців, що продавали б приятелів, і тим-то люди не мають приятелів».

6. Укажіть, як оповідач твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» опинився в пустелі.

а) Здійснив вимушену посадку літака через несправність мотора;

б) брав участь в експедиції з пошуку води;

в) брав участь у розвідуальній експедиції з пошуку секретних аеродромів ворога;

г) брав участь у рятувальній операції з розшуку дитини.

7. Укажіть назву астероїда маленького принца.

а) Марс-4;

б) №3251;

в) В-612;

г) астероїд Рожі.

8. Напишіть, кому з героїв твору «Маленький принц» належать слова: «У кожної людини свої зорі. Для одних, тих, хто подорожує, вони дороговказ. Для інших це маленькі вогники. Для вчених зірки — наукова загадка. Для мого ділка вони золоті. Але всі ці зорі німі. А ти матимеш такі зірки, яких більше ні в кого немає...»

9. Укажіть, про який стиль літератури ідеться: « Вирізняється художньою яскравістю й пишністю, великою силою емоційного впливу, ідейною багатозначністю, в основі якої — драматично загострене сприйняття світу та людини».

а) Романтизм;

б) класицизм;

в) Відродження;

г) бароко.

10. Укажіть країну, у якій виник класицизм.

а) Англія;

б) Франція;

в) Італія;

г) Іспанія.

11. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр.

а) «Сучасний театр»;

б) «Блискучий театр»;

в) Славетний театр»;

г) «Класичний театр».

12. Укажіть основну пристрасть пана Журдена.

а) Пристрасть до всього нового;

б) до всього прекрасного;

в) до всього старовинного;

г) до всього дворянського.

13. Укажіть риси характеру пана Журдена:

а) інтелігентність;

б) брутальність;

в) самозасліпленість;

г) довірливість;

д) чемність;

е) освіченість.

14. Укажіть зайве правило в естетиці класицизму:

а) єдність дії;

б) єдність характерів;

в) єдність місця;

г) єдність часу.

15. Узагальнене судження в стислій, художньо-ефектній формі, в основі якого нерідко лежить логічно несподіваний поворот думки, — це ...

16. Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?

17. Укажіть, як називали добу класицизму у Франції.

а) «Доба Расіна»;

б) «доба Корнеля»

в) «доба Мольєра»;

г) «доба Лафонтена».

18. Укажіть жанр, що поширився завдяки стилю бароко.

а) Афоризм;

б) сонет;

в) поема;

г) роман.

19. Укажіть значення слова bаrоссо.

а) «Філософський, мудрий»;

б) «дивний, взірцевий»;

в) «приємний, ласкавий»;

г) «вигадливий, химерний».

20. Укажіть, чого, на думку Журдена, бракує його доньці для повного щастя.

а) Багатства;

б) порядного чоловіка;

в) титулу;

г) знайомств при дворі короля.

21. Укажіть літературні напрями, які сформувались у XVII ст. в Європі:

а) реалізм;

б) бароко;

в) романтизм;

г) класицизм;

д) сентименталізм;

е) ренесанс.

22. Установіть відповідність між персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п’‎єси Мольєра «міщанин-шляхтич».

а) Клеонт; 1. Школь;

б) Ков’‎єль; 2. Дорімена;

в) Журден; 3. Люсіль

г) Дорант

​

Человеческая среда, которая, в основном, ориентированна на стремление материального, поэтому часто не дает раскрыться настоящему, которое у каждого человека есть от рождения, а затем разрушает «цвет души». мавка говорит на лукашевом наречии: «так! кто не возрос между вами, не поймет », поскольку душа и сердце лесной красавицы не знают искусственно выдуманных ограничений, безжалостной социальной морали, которая уничтожает настоящие чувства. именно из-за этой морали любви  жизнь  должна вкладываться в определенные границы, но разве можно диктовать своему сердцу? лукашевой матери невестка нужна лишь «для », а не ради  счастья  собственного сына; молодица килина руководствуется также материальными интересами, поскольку «цвета души» у этих женщин уже нет, так как они самые его в себе уничтожили. такая человеческая среда поглощает лукаша, беспощадно причиняет боль мавце, для которой законы неестественного мира являются весьма жестокими, а самое главное - непонятными для ее души. мавка - существо вечное, а человеческие приоритеты - лишь преходящее, а потому искусственное, ненастоящее. и лишь то в сердце, «что не умирает», является настоящим, духовным и вечным. таким образом, органически вписываются в канву произведения аллегорические  образа  бедности, так как материальное является непостоянным, и когда на дом бедность, то у людей, которые предпочтение преходящему, не остается ничего.мир природы сыграет важную роль в указанных произведениях, он является не только фоном, а и непосредственным участником событий, которые происходят. много персонажей произведения являются лесными жителями, в частности «тот, что плотины рвет», «тот, что в горе сидит», потерча - младенец, умерший некрещенным, русалка, водяной,леший, прелестник, куць и сама мавка. в произведении мир природы живет по своим законам, и потому леший не советует мавце видеться с лукашем: «не засматривайся ты на человеческих. сие лесным девушкам опасно… минуй человеческие тропы, ребенок, так как там не ходит воля, там печаль бремя свой носит», т.е. мир природы - это мир воли, мир вечной жизни по законам красоты. но вместе с этим это объединение добра и зла. русалка и потерча враждебно относятся к вмешательству в лесную жизнь лукаша, так же мстит килине и лукашевой матери куць, когда они поднимают соглашение дяди льва, «тот, что в скале сидит» забирает к себе мавку, которая потеряла надежду, а добрый леший превращает лукаша в вурдалака. итак, вмешательство в мир природы, которое приводит к ее дисгармонии, жестоко наказывается. неслучайным является то, что любовь мавки и лукаша начинается весной, когда вся природа оживает, изобилует «тот, что плотины рвет», а угасает осенью. авторские ремарки тоже сыграют важную роль в понимании событий произведения.в человеческой жизни всегда относится вопрос выбора между приоритетом духовного и материального. с такой же проблемой сталкивается и герой «лесной песни». лукаш предает мавку, так как подвергается влиянию материальных ценностей, он не смог отстоять своя любовь, не смог «своей жизням к себе приравняться» (в отличие от мавки). в таком трактовании любви мавки и лукаша с самого начала обреченно, так как они из разных миров. таким образом, мысль «не пренебрегай души своей цвета…», которую провозглашает мавка, является ключевой в понимании смысла бытия, поскольку стремление духовных, вечных ценностей, собственно, и сохранит этот «цвет души», а вынесение на первый  план  материальных, а итак, преходящих интересов лишь разрушит прекрасное в человеке. духовное и материальное всегда существуют рядом в жизни, и важно, какой выбор сделает  личность  - в пользу того или другого.