Реши задание № 2 -

тест в ключах 1. Каким был июльский день, описанный Тургеневым в рассказе?

А)Неясным В) Дождливым С) Прекрасным

2. В какой губернии охотился автор на дичь?

А)Тверской В) Тульской С) Московской

3. Что решил сделать автор ночью, когда понял, что заблудился?

А) Пошёл домой

В) Решил переночевать

С) Решил искать дорогу

4. Скольких мальчиков встретил у костра охотник?

А) четверых; В) пятерых; С) шестерых;

5. Самым старшим мальчиком был

А) Илюша; В) Павлуша; С) Федя;

6. Какой истории не было в рассказах мальчиков:

А) о бабе-яге; В) о водяном; С) о лешем;

7. Найдите описание Павлуши:

А) «Стройный мальчик с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами…».

В) «На вид было не более 12 лет, волосы всклокоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой…»

С ) «Лицо невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки; губы едва можно было различить… маленького роста, сложения тщедушного».

8. Какую функцию выполняет экспозиция в данном рассказе?

А) эстетическую В) оценочная С) познавательная

9. С какой целью Тургенев подробно описывает свои блуждания в поисках дороги?

А) Автор создает атмосферу таинственности, показывает, как внешний мир, погруженный в темноту, становится фантастическим.

В) Затянуть сюжет.

С) Хочет подробно описать природу во время своего пути.

10. Определите стиль и тип речи текста:

А) Художественный, повествование.

В) Художественный, описание.

С) Художественный, описание с элементами повествования даю 10б !

Главные герои рассказа Ирины Пивоваровой «Весенний дождь» из цикла «Рассказы Люси Синицыной» — девочка по имени Люся и ее одноклассники. В один из весенних дней, когда на улице светило солнышко, Люсе совсем не хотелось сидеть дома и учить уроки.

Она вышла из дома и гуляла до темноты во дворе. Вечером она за домашнее задание так и не села, пользуясь тем, что родители ушли в театр, и наутро пошла в школу с невыученными уроками. Погода с утра была пасмурная, и настроение у Люси было соответствующее.

На первом же уроке ее вызвали отвечать, и Люся сказала, что она не готова. Учительница поставила ей двойку. Расстроенная, Люся сидела за партой и думала о том, как плохо ей живется.

В этот момент ей сзади передали записку. В записке неизвестный доброжелатель, который подписался, как «Яло-кво-кыл» призывал Люсю не отчаиваться, обещал исправить двойку и предлагал дружить. В записке также содержалась хранить тайну

Люся стала гадать, кто мог написать это послание? Не сумев разрешить эту загадку, она обратилась к соседке по парте, которую тоже звали Люся, предварительно взяв с нее обещание, что тайна будет сохранена. Но соседка ничем не смогла Люсе.

На перемене Люся вышла из класса и стала ждать, кто к ней подойдет. Сначала с ней пообщался Павлик Иванов. Но он только взял взаймы десять копеек. Потом подошел мальчик по фамилии Бураков, но он говорил с ней только о погоде, да еще и отказался поделиться яблоком. Люся поняла, что записку написал не он.

Когда Люся вернулась в класс, она была ошеломлена. На классной доске мелом было написано: «Яло-кво-кыл + Синицына = любовь. Никому ни слова». Люся поняла, что соседка по парте не удержалась и разболтала всем о таинственной записке.

После уроков все ребята быстро ушли. В классе, кроме Люси, остался только Коля Лыков. Люсе пришла в голову мысль, что это он написал ей записку. Она спросила Колю об этом, но мальчик назвал ее болтушкой и добавил, что больше не хочет с ней дружить. После этого он тоже ушел.

Огорченная Люся осталась сидеть в классе. Она сидела до тех пор, пока не пришла уборщица и не отправила ее домой. Люся надела пальто и вышла на улицу. Шел дождь, а под дождем стоял Коля Лыков и ждал ее. И в этот момент дождь показался Люсе замечательным, лучшим в мире весенним дождем.