БАЛЛОВ
11. К положениям аграрной реформы П.А. Столыпина НЕ относится:
а) выход крестьян из общины;
б) частичный передел помещичьих земель;
в) замена общинного землепользования частным землевладением.
12. Преимущественно из общины выходили:
а) середняки;
б) бедняки и кулаки;
в) все категории крестьянских хозяйств в равных долях.
13. По аграрной реформе из общины вышло:
а) около 25% крестьянских хозяйств
б) 80% крестьянских хозяйств
в) 50% крестьянских хозяйств
14. Русские крестьяне не хотели выходить из общины:
а) из-за отсутствия государственной поддержки индивидуальных хозяйств
б) род воздействием революционной пропаганды ;
в) в силу сложившихся психологических стереотипов
15. П.А. Столыпин был категорически против идеи принудительного отчуждения части
помещичьих земель, так как:
а) сам был крупным помещиком;
б) по его мнению, эта идея противоречила нормам правового государства;
в) считал, что реализация этой идеи приведет к бесконечным переделам собственности.
16. Льготами, предоставляемыми крестьянам-переселенцам, были:
а) освобождение от воинского призыва;
б) денежное пособие;
в) Бесплатное предоставление техники;
г) право беспошлинной торговли на внешнем рынке
17. Целью переселенческой политики П.А. Столыпина является:
а) уничтожение крестьянского малоземелья без передела помещичьих земель;
б) развитие общинного землевладения на окраинах России;
в) обмен опытом ведения хозяйства.
18. Проводя переселенческую политику, царизм не стремился
а) Отправить миллионы безземельных и бунтующих крестьян подальше от помещиков
б) Освоить пустующие земли за Уралом
в) Обеспечить каждую крестьянскую семью землей
г) Ослабить недовольство крестьян властью
19. Основными территориями переселения были:
а) Украина, Белоруссия;
б) Крым, Бессарабия;
в) Сибирь, Дальний Восток.
20. Указ Столыпина от 9 ноября 1906г. положил начало в России:
а) демократизации;
б) либерализации;
в) ограничению помещичьего землевладения;
г) введение частной собственности

21. Политика форсированного разрушения общины связана:
а) с попыткой создать класс мелких и средних собственников;
б) с остротой аграрного во в) с форсированием освоения малозаселённых земель;
г) с тем, что совместная жизнь крестьян облегчает работу революционеров
22. В ходе столыпинской аграрной реформы крестьяне выдвинули такую форму
самоорганизации, как:
а) волостные крестьянские советы;
б) Всероссийский крестьянский союз;
в) сельскохозяйственные кооперативы
23. После введения военно-полевых судов ( указ от 19 августа 1906 г) современники стали
называть виселицы «столыпинскими галстуками». Автором этого выражения был:
а) депутат Государственной думы кадет Ф.И. Родичев;
б) лидер большевиков В.И. Ленин
в) отставной премьер-министр С.Ю. Витте
24. Аграрную реформу Столыпина поддержала партия:
а) социал-революционеров;
б) «Союз 17 октября»
в) « Союз русского народа»
25. Николай II перестал поддерживать Столыпина, поскольку:
а) увидел в его начинаниях угрозу самодержавной власти;
б) опасался оказаться в тени яркой фигуры министра;
в) был против разрушения крестьянской общины;

293

482

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ali6619

История

4,5(70 оценок)

Добавь само задание

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.