с русским языком Часть 1.
Списать предложения, выделить грамматические основы, указать вид подчинительной связи (последовательное, однородное или неоднородное/параллельное/ подчинение), расставить знаки препинания. Составить горизонтальную схему после каждого предложения. Для выполнения задания используйте АЛГОРИТМ:
1. Внимательно прочитать предложение, обозначить в нем грамматические основы и указать границы предикативных частей предложений).
2. Выделить все средства связи, не забывая о составных или употребленных рядом союзах. Установить смысловые связи между частями: для этого сначала найти главную, затем задать от нее во ы) к придаточной(-ым).
3. Построить схему, показав на ней стрелочками зависимость частей друг от друга, расставить в ней знаки препинания. Перенести запятые в записанное предложение.
1/ Тут я отошел к окну потому что не хотел участвовать в этом споре который так давно шел между ними. Схема______________
2/ Хотя солнце светила ярко я точно знал что домой до заката мы вернуться не успеем.
Схема ___________________
3/ Мы остановились у излучины где росла густая трава где тихо пели птицы.
Схема ___________________
4/ Когда небо затянули тучи и пошел дождь мы были вынуждены вернуться домой.
Схема____________________
5/ Когда ребята вернутся мы пойдем в лес чтобы отыскать ту поляну.
Схема ____________________
Часть 2.
Задание 1. Списать предложения, выделить грамматические основы, расставить знаки препинания. Определить виды союзной и бессоюзной связей в сложных предложениях. Составить горизонтальную схему. Выполнить синтаксический разбор первого предложения. (Схема разбора в учебнике п.35)
1/ Уже давно село солнце но лес еще не успел стихнуть горлинки журчали вблизи и кукушка куковала за рекой.
Схема ____________________
2/ Капитана Скворцова стало клонить ко сну и он обрадовался когда в дверях кабинета появился шофер и доложил что машина готова.
Схема _____________________
Задание 2. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Все меня любили (1) и (2) хотя я безмерно шалил (3) мне прощалось (4) всё (5) что бы я ни сделал. В родительском доме (6) всё было по-прежнему (7) и (8) если Володе казалось домашнее как будто сузившимся (10) то это только оттого (11) что за годы отсутствия он очень повзрослел и вырос.
ответ: _________________
294
335
Ответы на вопрос:
4nh3 + 5o2 = 4no + 6h2o по уравнению реакции находим теоретический объем оксида азота через объем аммиака, составляем пропорцию: 560*89,6/89,6=560 для того, чтобы найти выход продукта, нужно массу практическую поделить на массу теоретическую и умножить на 100% w(вых)=m(пр)/m(теор)*100% w(вых)=448/560* 100%=80%
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
egornikitin1026.01.2022 08:48
-
aydin5131.01.2021 17:07
-
Tumutova200628.06.2021 04:32
-
Помогите11123428.10.2021 13:13
-
пик12426.10.2022 01:34
-
dielela03.08.2021 14:13
-
diankakakutkin26.05.2023 08:37
-
DarinaUSA29.06.2023 19:21
-
UILA33621.09.2020 16:59
-
aisharamazanovaАйша22.03.2021 17:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.