I. Из данного предложения выписать все возможные словосочетания.
С косогора была далеко видна молчаливо утонувшая в сумраке окрестность.
_
II. Словосочетание со связью управление заменить словосочетанием со связью примыкание.
Прийти с опозданием -
III. В данном предложении подчеркнуть все грамматические основы.
Травы, сады, крыши домов – всё сверх меры напиталось водой и теперь испаряло её, а пар не
поднимался, висел над деревней, над озером, погрузив всё вокруг в тихую, дремотную
неподвижность.
IV. Среди предложений 1-8 найдите определённо-личные предложения. Подчеркните главный
член этих предложений.
(1) Госпиталь находился в здании бывшей гостиницы. (2) Меня поместили в пятнадцатую
палату хирургического отделения. (3) Медленно тянулось время. (4) Один день похож на
другой. (5) Больничный распорядок неизменен. (6) О чём только не передумаешь от обхода до
обхода врача. (7) Вспоминаются годы учёбы в ФЗУ. (8) Начинаешь перебирать в памяти
события тех дней… (З. Сорокин)
V. Подчеркните грамматические основы. Обозначьте предложения, в которых не нужно ставить
тире между подлежащим и сказуемым.
1. Побуждать на борьбу сердца это лучший удел певца.
2. Попытка не пытка, а с не беда.
3. Двадцать лет хорошая вещь.
4. Поверхность озера точно прозрачное стекло
VI. Расставьте знаки препинания при однородных членах, где это необходимо. Подчеркните
однородные члены как члены предложения.
Целая гора валежника оставшегося с осени макушки сосен хворост вырванные с корнем кусты
всё это лежало перед ней.
VII. Расставьте знаки препинания, подчеркните обособленные члены как члены предложения.
Ночные костры светившие там и сям по лагерю освещая фигуры сонных солдат расположившихся
около них увеличивали темноту своим неярким багровым светом.
VIII. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Нагрубив незнакомому человеку,
1) я почувствовал себя совсем нехорошо.
2) у меня остался неприятный осадок.
3) чувствовалось какое-то недовольство.
4) моя совесть страдала.
IX. Исправьте ошибки в употреблении причастного оборота и запишите исправленный вариант на
свободной строке.
1)Покрытые тополя росой наполняли воздух нежным ароматом.
2)Школьники нашего села охотно группе археологов, приехавшие из Новгорода.

____
X. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?
1. Для писателя всё в природе и человеке интересно и ценно.
2. Пауки управляют своими ядовитыми железами и применяют их только в особых случаях.
3. Над озером летели не то утки не то гуси

136

216

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

lagapep

Русский язык

4,5(43 оценок)

1) Очень близко; неподалёку

2) Не так долго; скоро, в ближайшее время

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.