100 БАЛЛОВ
(1) В юности мы бываем жестоки к непохожести. (2) Мы ее не понимаем, а поэтому не любим. (3) Есть такой набор тестов, по которым определяют, скажем, настоящего мужчину. (4) Но есть ведь и другие тесты, по которым определяют настоящего человека.
(5) Это ведь только в плохом фильме: если герой не поражает красотой, отвагой и белозубостью, значит, он отрицательный. (6) А "косая сажень" в плечах, открытый взгляд и широкая улыбка несут в себе исключительно положительный заряд.
(7) В жизни как раз не все совпадает. (8) И то, что кажется красотой, на деле может обернуться уродством. (9) И то, что выдается за обаяние, при ближайшем рассмотрении может оказаться эластичной, податливой маской, которая, в зависимости от обстоятельств, то растягивается в улыбку, то собирается в кулак.
Задания:
1) Определить тему и главную мысль текста
2) Сформулируйте проблемы, поднятые в тексте
3) Из ниже приведенных пословиц, выберите одну, наиболее подходящую к тексту
а) Не место красит человека, а человек место
б) Мал золотник, да дорог
в) Не все золото, что блестит
г) Муравей не велик, а горы сворачивает
4) Определите стиль речи и тип речи текста
5) Определите средства связи 4-ого предложения с 3-им
6) Укажите ряд, в котором указаны средства выразительности, использованные в 3 абзаце текста
а) вводные слова, ряды однородных членов, антитеза
б) метафора, антонимы, синонимы,
в) эпитеты, фразеологизмы, антонимы,
г) разговорные выражения, эпитеты, гипербола
Ответы на вопрос:
(1)В юности мы бываем жестоки к непохожести! (2) Мы ее не понимаем, а поэтому не любим. (3) Есть такой набор тестов, по которым определяют, скажем, настоящего мужчину. (4) Но есть ведь и другие тесты, и по ним определяют настоящего человека. (5) Это ведь только в плохом фильме: если герой не поражает красотой, отвагой и белозубостью, значит, он отрицательный. (6) А «косая сажень», открытый взгляд и широкая улыбка актёра в кино несут в себе исключительно положительный заряд. (7) В жизни как раз не все совпадает. (8) И то, что кажется красотой, на деле может обернуться уродством. (9) И то, что выдается за обаяние, при ближайшем рассмотрении может оказаться эластичной податливой маской, которая, в зависимости от обстоятельств, то растягивается в улыбку, то собирается в кулак. (10) Люди не раз ошибаются, принимая за чистую монету показное радушие, за которым прячется равнодушие и лицемерие. (11) И как важно в непохожести увидеть ту изюминку, что нам увидеть качества настоящего человека. (А. Гербер)Какую из предложенных пословиц вы выбрали бы в качестве заголовка к этому тексту?»1. Не место красит человека, а человек место.2. Мал золотник, да дорог.3. Не всё золото, что блестит.4. Муравей невелик, а горы сворачивает.
3. Не всё золото, что блестит, так как основная идея текста заключается в том, что приятная внешность и обаяние не всегда говорят о душевной красоте и благородности человека.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
sover200023.08.2021 13:45
-
strunets119.02.2020 13:11
-
оркп25.07.2020 16:53
-
Montyzzzz05.07.2021 22:26
-
WorkoutEdik31.01.2023 23:42
-
nikim0524.11.2021 10:53
-
ролимов23.09.2021 14:32
-
Kristin3210.05.2022 10:49
-
sea13128118.05.2021 19:33
-
Alecsa2003323.02.2020 10:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.