УМОЛЯЮ ВАС
Тест.
Вариант 1
Часть 1
1.Определите жанр произведения «Волк и семеро козлят».
А.Басня Б.Сказка В.Рассказ Г.Поэма
2. Укажите скороговорку.
А.«Колобок» Б.Семеро одного не ждут В.«Лев и собачка»
Г.Бык тупогуб, тупогубенький бычок
3. Как обычно называют время, когда А.С.Пушкин испытывал особое вдохновенье?
А.Московская осень Б.Болдинская осень В.Ярославская осень
Г.Царскосельская осень
4. Укажите пословицу о труде.
А.Копейка рубль бережёт Б.Дело мастера боится
В.Не в службу, а в дружбу Г.Друзья познаются в беде
5. Найдите героя сказки «Каша из топора».
А.Дедушка Б.Солдат В.Учёный кот Г.Волк
6. В каких из перечисленных сказок герой – мужик?
А.«Каша из топора» Б.«Морозко» В.«Вершки и корешки»
Г.«Теремок»
7.Какая из этих сказок не является народной?
А. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Б.«Дюймовочка»
В.«Бобовое зёрнышко» Г.«Зимовье зверей»
8. Кто Хаврошечке в сказке «Хаврошечка»?
А. Лось Б.Петух В.Корова Г.Кабан
9.Среди перечисленных сказок укажите произведение Л.Н.Толстого.
А.«Теремок» Б.«Лев и собачка» В.«Живая шляпа»
Г.«Хаврошечка»
10. Какое из данных высказываний говорит об осени?
А.Тает снег, бегут ручьи
Б.На деревьях набухают почки
В.Пожелтела листва
Г.Дети весело плещутся в реке
11. Прочитайте загадку и выберите отгадку. «Сам алый, сахарный. Кафтан зелёный, бархатный».
А.Яблоко Б.Арбуз В.Купец Г.Помидор
12. Укажите пару слов, которые рифмуются.
А.Далеко – рано Б.Высоко – глубоко
В.Осень – лето Г.Золотой – белый
13. Укажите определение басни.
А.Сказка о животных
Б.Рассказ, где вместо людей действуют звери, птицы, деревья
В.Песня о море
Г.Рассказ, где все поют
14. Узнайте произведение по словам муравей, стрекоза, лето.
А.«Репка» Б.«Стрекоза и муравей» В.«Дедел и икар»
Г.«Двенадцать месяцев»

Часть 2.
1.Запишите 2 известные вам пословицы о труде.
2. Вспомните или придумайте и запишите загадку о зайце.
3. Перечислите 7 поэтов, которых вы знаете.
4. Закончите предложение.
А.С.Пушкин, Н.А.Некрасов, В.В.Маяковский писали … (рассказы, стихи, басни и т. д., - выберите нужное).
5.Запишите кто автор стихотворения «Иван Иваныч Самовар»?
6. Какие детские журналы вы знаете? Напишите 3-4 их названия.
7. Запишите кто написал сказку «Крокодил Гена и его друзья»?

Часть 3.
Сформулируйте и запишите свой ответ(5-6 предложений). Какие изменения в природе происходят с наступлением весны ? Укажите литературные произведения, которые подтверждают ваши слова.

Ааааааааааа*если вы хотите быть быть в курсе курсе событий

Анализ стихотворения  «ты кончил жизни путь» байрона  джордж гордон байрон, известный поэт, признан родоначальником философского  романтизма в мировой . произведения этого талантливого представителя романтизма вдохновляли великого поэта а.с. пушкина. возникновению этого течения у поэтов появилась возможность более открыто и свободно раскрываться и показывать ценность человеческой личности в лирике.темы поэзии байронатемы одиночества, разлада между отдельной личностью человека и обществом, желания свободы и борьбы за нее являют собой этого направления. именно этими мотивами пропитана романтическая и мелодичная поэзия байрона.возможность более страстно и открыто проявлять себя и собственну позицию, сделало многогранную поэзию байрона отчасти бунтарской. ведь поэт не только на словах декламировал о справедливости и свободе, сам байрон принимал активной участие в повстанческой освободительной борьбе греков и итальянцев. этому его лирика пропитана духом свободы и неустанной борьбы за нее, он говорит об этом не пустыми, красивыми речами – нет, он вкладывает в стихотворения собственный опыт, пережитые им эмоции и чувства и обремененную тяжестью душу.  одним из таких стихотворений является «ты кончил жизни путь…».патриотическое стихотворение «ты кончил жизни путь…»это патриотическое произведение пропитано внутренним бунтом поэта, которому пришлось пережить тягости борьбы и сражений. стихотворение вокруг личности героя, который боролся за честь своей родины и трагически погиб в этой жестокой борьбе.в «ты кончил жизни путь…» байрон воспевает самоотверженность и смелость народного героя, жизнь которого продолжается и после смерти – его подвигу народ будет хранить о нем вечную память.стихотворение полнится патриотическим пафосом, посредством него байрон передает эмоциональную торжественность этого события. таким образом, поэт показывает, что герой погиб не зря, он боролся за свободу своего народа и свою собственную, и после его героической смерти народ будет вспоминать о нем в своих песнях, легендах и стихотворениях.байрон выступает от имени целого народа, эмоциональными восклицаниями и яркими эпитетами, которые присущи патриотической лирике, он прославляет подвиг солдата и передает отношение народа к этому.величие победы и героизм в стихотворениипри этом важно отметить, что в стихотворении не встречается тяжелых и грустных мотивов, если и есть печаль – то она светлая и легкая. в смерть героя байрон вкладывает величие победы и торжество свободы, ради которых и сражался солдат.отсутствием пессимизма и отчаяния поэт хотел подчеркнуть смелость и самоотверженность настоящих героев – тех, которые без каких-либо сомнений вступают в бой, готовые погибнуть за свою страну и свои идеалы.это и обуславливает торжественный тон всего произведения, который можно назвать манифестом настоящего героизма и истинной победы, ведь смерть во имя идеалов и свободы родной страны означает не поражение, а победу. как и в стихотворении «ты кончил жизни путь…», так и во многих других своих произведениях гражданской лирики джордж байрон воспевает героизм людей, их самопожертвования и хочет, чтобы память о них навеки осталась в его поэзии.