А1. Укажите верное определение фольклора
А) произведения народной поэзии о богатырях и народных героях;
Б) совокупность обрядовых и календарных действий, придуманные народом;
В) устное народное творчество.
А2. Определите пословицу:
А) Ума палата; Б) Без труда не выловишь и рыбку из пруда; В) Без наук как без рук.
А3. Как назывались песни, которые люди не пели, а кликали, взобравшись на пригорки, крыши?
А) колядки б) масленичные песни в) веснянки
А4. К какому роду литературы относится «Сказание о белгородском киселе»?
А) к эпосу б) к лирике в) к драме
А5. В какой из басен И.А. Крылова содержится мораль «Избави Бог и нас от этаких судей»?
А) «Осел и соловей» б) «Листы и корни» г) «Ларчик»
А6. В каком учебном заведении учился М.Ю.Лермонтов?
А) в Царскосельском лицее б) в Ярославской гимназии
в) в Московском университетском благородном пансионе
А7. Кто является автором сказки – были «Неизвестный цветок»?
А) Н.С. Лесков б) А.П. Платонов в) В.М. Шукшин
А8. Что умела стальная блоха из сказа «Левша»?
а) танцевать б) шевелить усиками в) прыгать
А9. Главные герои произведения Грина «Алые паруса»:
А) Сильвио и графиня Б.. Б) Грей и Ассоль В) Ромео и Джульетта
А10. Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова, из которого следующие строки:
Но остался влажный след в морщине,
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.
А) «Три пальмы»; Б) «Утес»; В) «Тучи».
А11. Кто является автором рассказов «Хирургия» и «Пересолил»?
А) А.П. Чехов б) Н.В. Гоголь в) М.М. Пришвин
А12. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:
А) Ф.И.Тютчев Б) А.А.Фет В) А.С.Пушкин
А13. Кто из героев произведений русской литературы играл вместе со своим учеником в «замеряшки»?
А) француз – учитель Дефорж б) учитель французского языка Лидия Михайловна
В) учитель математики Харлампий Диогенович
А14. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:
А) «Уроки французского» Б) «Кладовая солнца» В) «Тринадцатый подвиг Геракла»
А15. Главные герои произведения А.С. Пушкина «Барышня- крестьянка»:
А) Алексей и Лиза Б) Грей и Ассоль В) Ромео и Джульетта
А16. Марья Кирилловна из романа «Дубровский» вышла замуж:
А) по расчёту; Б) по любви; В) по принуждению.
А17. Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова, из которого следующие строки:
Нет, вам наскучили нивы бесплодные…
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно холодные, вечно свободные;
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
А) «Три пальмы»; Б) «Утес»; В) «Тучи».
А18. Кто является автором сборника рассказов «Записки охотника»?
А) И.С. Тургенев б) В.П. Астафьев в) А.П. Чехов
А19. Как называется подчеркнутое изобразительно - выразительное средство языка, использованное в предложении из рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг»: «Между тем ночь приближалась и росла, как грозовая туча…»?
А) эпитет б) сравнение в) олицетворение
А20. Что символизирует подаренный бабушкой подарок в виде коня?
А) побаловать внука; Б) выполнить внука; В) мудрое умение любить и прощать.
А21. Как называется рифмовка, использованная в приведённой ниже строфе из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Тучи»?
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
А) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифмовка
Б) парная (смежная) рифмовка
В) перекрёстная рифмовка
А22. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:
1)Платов а) «Левша»
2) Ассоль б) «Конь с розовой гривой»
3) Санька в)«Дубровский»
4)Троекуров г) «Алые паруса»
А) 1а 2г 3б 4в б) 1б 2а 3г 4в в) 1в 2г 3б 4а
ЧАСТЬ В.
В1. Назовите изобразительно – выразительное средство языка, использованное в приведенных ниже примерах их стихотворений А.С. Пушкина.
«Друг бесценный», «грустный товарищ», «печальным снегом».
________________________________________________________________________________________________
В2. Как называется жанр устного народного творчества, который соответствует следующему определению: «Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль»? ______________________________________________________
В3. Назовите три основных рода литературы. _________________________________________________________
223
224
Ответы на вопрос:
Объяснение:
Каждый вечер, подходя к своему окну, я вижу темную улицу в мерцающих огнях. Во дворе то появляются, то исчезают одинокие прохожие. На площадке уже нет детей. Кажется, что город потихоньку засыпает. Уже не видно яркого буйства трав, цветов. Улица темно-синяя и очень тихая.
Из моего окна виден соседний дом. В окнах зажжен свет. Люди чаевничают на кухне, никуда не спешат. Вечер - самое уютное и несуетливое время дня. Именно поэтому я очень люблю смотреть в окно по вечерам.
⇒ рассказ про вид из моего окна вечером.
Основная мысль - вечер - несуетливое и уютное время дня.
⇒ эпитеты (темная улица, мерцающие огни, улица темно-синяя, тихая, несуетливое время), антитеза (появляются - исчезают).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
nikita030303b15.11.2022 15:10
-
vladrydskoj10.06.2023 04:56
-
Jika03030203.07.2020 05:23
-
Вишня00728.12.2020 02:47
-
гиений150905.11.2020 14:59
-
Ожзвэ03.06.2021 19:26
-
llVorobeyll11.09.2021 11:16
-
aykmuradyan2003.03.2020 15:37
-
eden2323.10.2020 18:35
-
Люська561221.03.2020 02:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.