Самостійна робота
Завдання в тестовій формі
1. Прийменники записано в рядку
А без, всупереч, би, під
Б в, який, проміж, уздовж
В між, щоб, понад, напереріз
Г під, над, поза, з-під
2. Прийменники записано в рядку
А близько, завдяки, нехай, до
Б серед, біля, у, на
В бо, на противагу, з-між, проміж
Г перед, згідно з, об, би
3. Прийменник є в кожному реченні, ОКРІМ
А Віки минули, понад кручі звисає райдуги крило.
Б Джериха наварила на вечерю кулешу.
В Золотими вечорами думав Шевченко про свою Україну.
Г Прогуло прокляте лихо та й заснуло.
4. Прийменник є в кожному реченні, ОКРІМ
А До святощів українського народу зараховуємо пошану до матері.
Б День Матері – це злука сердець дітей.
В У всі віки жінка-мати завжди була охоронницею дому.
Г У розрадах мами наше серце завжди знаходить спокій.
5. Прийменник є в кожному реченні, ОКРІМ
А Найрідніша нам та земля, яку сходили ми босими ногами.
Б Людину прив’язує до певного місця на землі дім.
В Людина без берега дитинства стає забудькуватою.
Г За пошану до батьків Біблія обіцяє добро, благополуччя.
6. Прийменник виділено в реченні
А Машина під’їхала близько до будинку.
Б Спортсмени бігали навколо стадіону
В Закарпаття – чудовий край.
Г Навколо стояла тиша.
7. Прийменник виділено в реченні
А Учні всієї школи стали в коло.
Б Ми зустрілись востаннє.
В Із-за лісу виднівся рожевий край неба.
Г Край дороги вітер гне тополю до самого долу.
8. Усі прийменники пишуться разом
А незалежно/від, на/перед, з/під, за/ради, з/за
Б по/між, згідно/з, під/час, в/продовж, з/поміж;
В в/наслідок, до/вкола, в/здовж, на/вколо, що/до;
Г на/впроти, відповідно/до, незалежно/від, о/крім, по/за.
9. Усі прийменники пишуться через дефіс
А із/за, з/під, з/попід, з/поміж, з/посеред
Б з/поза, з/за, в/наслідок, по/при, не/зважаючи/на
В за/для, за/ради, по/серед, по/руч, в/наслідок
Г в/продовж, що/до, з/метою, за/до по/серед
10. Усі прийменники правильно записано в рядку
А не зважаючи на, з метою, задля, посеред, з-поміж
Б внаслідок, з-перед, з-поза, з-поміж, заради
В по між, окрім, навкруги, поруч з, із-за
Г попід, понад, по при, поперед, з-попід
11. Усі прийменники правильно написано в рядку
А з-над, понад, попід, з-попід, поряд
Б заради, за винятком, посеред, з-за, за для
В на випадок, незважаючи на, з метою, в продовж, з під
Г задля, з поміж, в супереч, вздовж, опріч, що до
12. Помилково вжито прийменник у словосполученні
А подумати про брата
Б рятувати од ворога
В з будь-якого приводу
Г ухвала на клопотання
13. Помилково вжито прийменник у словосполученні
А пливти за течією
Б заняття по психології
В відсутній через хворобу
Г зупинка на вимогу
14. Помилково вжито прийменник у словосполученні
А поставити за приклад
Б п’єса на три дії
В йти за водою
Г рятувати від негоди
15. Граматично правильно побудовано словосполучення
А перекласти українською
Б спізнитися із-за необережності
В виконати за вимогою
Г філолог по спеціальності
154
277
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
GFGFDGDF21.02.2021 23:53
-
stupid2819.12.2021 20:10
-
Olenizbugushego13.07.2021 22:15
-
Ксения2694147923.11.2020 19:02
-
Eyre04.01.2022 03:11
-
Sweetkristina04.06.2022 07:36
-
Одиннадцатиклассниц921.04.2022 07:20
-
Гауа098727.03.2020 11:46
-
maxdemplay19.06.2020 10:00
-
Мурад100126.08.2021 13:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.