Тест по истории России.
Контрольная работа «Россия на рубеже 19-20 вв. Русско-японская война». Вариант 1.
1. Год начала Русско-японской войны –
А. 1900 Б. 1902 В. 1904 Г. 1905
2. Какое событие произошло ранее других?
А. всеобщая перепись населения 97 Б. венчание на царство Николая II и трагедия на Ходынском поле 96 В. Убийство Плеве 04 Г. Создание легальных рабочих организаций Зубатовым 01-02
3. Характерной чертой экономической жизни на рубеже 19-20 вв. было…
А. отказ от вмешательства государства в экономику Б. снятие таможенных ограничений на ввоз иностранных товаров В. Передача помещичьей земли крестьянам Г. Привлечение иностранных капиталов
4. Что явилось причиной Русско-японской войны?
А. неуступчивость России на переговорах в Портсмуте Б. борьба за сферы влияния в Китае между Россией и Японией В. Нападение японских кораблей на крейсер «Варяг». Г. Отказ России передать Японии Сахалин
5. Прочитайте отрывок и укажите пропущенную фамилию.
__________________________________ выступал за экономические методы завоевания Китая и Кореи путем вывоза русских капиталов, получения выгодных концессий и участия в транзитной торговле Запада с Востоком. Он считал авантюрным и опасным развязывание военного конфликта с Японией, на стороне которой могут выступить другие державы, не заинтересованные в усилении России на Дальнем Востоке. В то же время полагал, что для защиты дальневосточных рубежей России необходимо иметь достаточно сильный ВМФ и ряд военных крепостей.
6. Расположите события в хронологическом порядке:
А. сражение на р. Шахэ Б. сражение при Мукдене В. Портсмутский мир Г. Договор между Японией и Англией против России
7. Рассмотрите схему и выполните задание:
Картинка прикреплена ниже.
Укажите событие, отображённое на схеме.
А. Чесменская битва Б. бой «Варяга» и «Корейца» В. Гангутское морское сражение Г. Синопское сражение
8. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
КАРТИНКА прикреплена ниже.
Вывоз товаров из России за 1901—1913 гг. (в тыс. руб.)
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
А) Вывоз продуктов питания достиг максимума
Б) Наибольшим с на внешнем рынке пользовались
В) Наиболее сильной положительной динамикой вывоза характеризовались
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) в 1905 г.
2) продукты животноводства
3) фабрично-заводские изделия
4) продукты питания
5) в 1911 г.
276
491
Ответы на вопрос:
1) начало "холодной войны" - фултонская речь у.черчилля 1946 г 2) новая расстановка сил на международной арене ⇒ разногласия с западными государствами 3) расширение влияния в мире (восточная европа, китай) 4) разделение мира на 2 противоборствующих лагеря: капитализм ≡ и ≡ социализм 5) образование оон (октябрь 1945) 6) создание сэв (январь 1949) 7) создание коминформа (объединение коммунистических и рабочих партий) под руководством (сентябрь 1948) ⇒ обострение и разрыв отношений между и югославией
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Josoy17.06.2022 16:41
-
Tunior30.01.2023 08:12
-
Danila555520.02.2021 01:12
-
xmistick28.04.2021 01:43
-
Серафима123409.07.2020 17:08
-
валерия2015606.04.2022 11:21
-
Тефте01.01.2020 14:31
-
osipovvlavlad29.05.2020 08:52
-
JANAOOP2913.07.2020 20:14
-
theta4ka22.03.2023 18:19
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.