2 вариант
йте стихотворение (отрывок) А. Барто «Почему телефон занят?»
Почему телефон занят?
Придут домой ученики -
И начинаются звонки.
Звонки без передышки.
А кто звонит? Ученики,
Такие же малишки.
- Андрей, что задано, скажи?
Ах, повторяем падежи?
Все снова по порядку?
Ну, ладно, трубку подержи
Я поищу тетрадку.
Звонят, звонят ученики...
Зачем писать им в дневники,
Какой урок им задан?
Ведь телефон-то рядом!
Звони друг другу на дом!

300

500

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

aarodin

История

4,4(44 оценок)

Знаменитый император восточной римской (византийской) империи; правил с 527 по 565 г. после р. х. жизнь его теснейшим образом связывается с мировыми событиями его времени и с многоразличными явлениями социально-политической и духовной культуры интересной и важной эпохи, как бы соединяющей судьбы древнего и нового мира; его деятельность способствовала сложению начал, оказавших глубокое воздействие на основные процессы развития европейской цивилизации.много высказывалось противоречивых взглядов о значении и результатах царствования ю. по мнению некоторых , он не понял необходимости ориентировать по новому курсу общую государственную — стать определенно восточным императором (-азиатским), укрепить здание своего царства в новой, более узкой, но жизненной конфигурации, отказавшись от невыполнимой римской традиции миродержавства. нельзя, однако, судить об деятеле в той перспективе, какая представляется перед глазами далекого потомка-исследователя. византийская идея еще не была формулирована во времена ю.; римский всемирно-монархический идеал неизбежно охватывал каждого предприимчивого государя не только честолюбивой мечтой, но и сознанием долга. ю. чувствовал себя обязанным восстановить империю в целом и вдохнуть в нее всесовершенное единство антично-христианской культуры. он не понял, что обществу и , которыми он повелевал, не по силам уже было нести бремя такой политики и что она в конце концов не имела ничего общего с их интересами. его завоевательные предприятия, как и войны людовика xiv, выродились из государственных в династические и не могли создать ничего устойчивого. устраивая администрацию, он, при хороших намерениях, шел и в религиозной, и в политической, и в социальной сфере по ложной дороге, подчиняясь заблуждениям самодовлеющего абсолютизма: им было сделано много внутреннего зла во имя эфемерного внешнего блага. устоять против разнородных опасностей реставрированное им здание долго не могло. как бы то ни было, он совершил грандиозное усилие собрать воедино все, до чего доработался древний мир. его труды в области права и законодательства, просвещения и искусства создали крупное целое, занявшее важное место в эволюции всемирной культуры. я считаю юстиниана правителем, так как он был великим полководцем и реформатором v-vi века. к его заслугам относится полная перестройка храма святой софии в константинополе, новый свод законов. и несмотря на то, что он не смог восстановить свою империю после первой пандемии чумы и восстания ника, его можно считать прекрасным императором, знаменовавшим переход от античности к средневековью.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.