Перепишите текст, вставьте пропущенные
буквы, раскройте скобки, расставьте знаки
препинания.
Я пр...снулся ран...им утром. Комната была
залита ровным ж...лтым светом. Свет ш...л из
окна и ярче всего осв...щал потолок. Этот
(не)яркий и (не)подвижный свет исходил от
осенних листьев.
За долгую и ветрен(нн)ую ночь сад сбросил
сухую листву. Она
лежала разноцветными грудами на земле
и ра тусклое сияние и от этого
сияния лица людей казались заг...релыми.
Я видел разную сухую листву золотую
пурпурную фиолетовую серую и почти
серебрян(нн)ую.
Мокрые леса заг...рались
величествен(нн)ыми багряными и золотыми
пожарами.
Теперь конец сентября и в небе сочетаются
голубизна и тёмно(махровые) тучи. Временами
проглядывает ясное солнце и тогда ещё голубее
становятся чистые участки неба ещё чернее
(не)широкая дорога ещё белее старин(нн)ая
колокольня.
Если забраться по деревян(нн)ым лес...ницам на
эту колокольню, то особенно хорошо будет
видна серебрян(нн)ая реч...нка и далёкий лес.

Я ранним утром. Комната была

залита ровным жёлтым светом. Свет шёл из

окна и ярче всего освещал потолок. Этот

не яркий и неподвижный свет исходил от

осенних листьев.

За долгую и ветреную ночь сад сбросил

сухую листву. Она

лежала разноцветными грудами на земле

и рас тусклое сияние, и, от этого

сияния, лица людей казались загорелыми.

Я видел разную сухую листву:золотую,

пурпурную, фиолетовую, серую и почти

серебряную.

Мокрые леса загорались

величественными багряными и золотыми

пожарами.

Теперь конец сентября, и в небе сочетаются

голубизна и тёмно-махровые тучи. Временами

проглядывает ясное солнце, и тогда ещё голубее

становятся чистые участки неба, ещё чернее

не широкая дорога ещё белее старинная

колокольня.

Если забраться по деревянным лестницам на

эту колокольню, то особенно хорошо будет

видна серебряная речёнка и далёкий лес.

___________________________________

• Задача:

В левый столбик выпишите слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова, а в первый — с непроверяемые. Подчеркните безударную гласную корня.

Н...винка, г...товить, м...стечко, д...леко, м...нута, к...мандир, нак...рмить, д...лина, п...мидоры, н...зина, м...лина, б...регá, к...лендарь, п...ровать, в...гон, б...лкон.

___________________________________

• Цели задачи:

• 1. Записать пропущенные буквы в перечисленных словах;

• 2. Записать в левый столбик слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова, а в правый — непроверяемые безударными гласными.

• 3. После выполнения 1-2 целей подчеркнуть безударную гласную в корне каждого слова.

___________________________________

『 . -+= Здравствуйте, ariadnaarzumanan670! =+- . 』

___________________________________

• ответы:

___________________________________

• Проверяемые безударные гласные в корне слова:

Нōвинка;

Мēстечко;

Дāлеко;

Накōрмить;

Дōлина;

Нūзина;

Бēрегá;

Пūровать.

• Непроверяемые безударные гласные в корне слова:

Гōтовить;

Мūнута;

Кōмандир;

Пōмидоры;

Мāлина;

Кāлендарь;

Вāгон;

Бāлкон.

___________________________________

• Класс: 1-4 классы.

• Предмет: Русский язык.

• Тема: «Правописание безударных гласных в корне слова».

___________________________________

『 . -+= С уважением, Ваша Grace Miller! =+- . 』