Денсаулық ұғымындағы мәтелді көрсетіңіз.
A) Көзің ауырса, қолыңды тый.
B) Оқы да біл, ойна да біл.
C) Еңбек ширатады, өмір үйретеді.
D) Жалқауға күнде мейрам.
E) Өнерлі бала сүйкімді.
8. Жұп болып келмейтін ұяң, қатаң дауыссыздарды табыңыз.
A) З-Х.
B) Т-Д.
C) Қ-Ғ.
D) В-Ф.
E) П-Б.
9. Буын үндестігіне бағынбай жалғанатын қосымшаны табыңыз: Бала ...
A) –лар.
B) –жан.
C) –нікі.
D) –қай.
E) –пан.
10. «Бала» сөзіне қосылатын қосымшаны анықтаңыз.
A) -шы.
B) -ші.
C) -тың.
D) -лық.
E) -лік.
11. Негізгі зат есімді белгілеңіз.
A) Дәптер.
B) Әуежай.
C) Қолғап.
D) Тілші.
E) Қолбасшы.
12. Заттың түр-түсін, сапасын, дәмін білдіретін сөздерді қалай атаймыз.
A) Зат есім.
B) Есімдік.
C) Сан есім.
D) Етістік.
E) Сын есім.
13. Бөлшектік сан есімді табыңыз.
A) Он екі.
B) Екі.
C) Төрттен бір.
D) Төртінші.
E) Біреу.
14. Табыс септігіндегі сұрау есімдігін табыңыз.
A) Кімді.
B) Кімде.
C) Өзіме.
D) Біреудің.
E) Оған.
15. Сөйлемнен болымсыз етістікті табыңыз.
Жаңбыр жауса, біз ешқайда бармаймыз.
A) Жаңбыр.
B) Бармаймыз.
C) Біз.
D) Ешқайда.
E) Жауса.
16. Барыс септігімен тіркесе қолданылатын шылауды табыңыз.
A) арқылы.
B) қатар.
C) әрі.
D) таман.
E) бері.
17. Бірыңғай мүшелердің қай сөйлем мүшесі болатынын белгілеңіз.
Қызылорда – күріштің, қауын мен қарбыздың отаны.
A) Бастауыш.
B) Анықтауыш.
C) Толықтауыш.
D) Пысықтауыш.
E) Баяндауыш.
18. Атаулы сөйлемді табыңыз.
A) Сабақ басталды.
B) Аппақ қар.
C) Оқушылар үйге келді.
D) Мен әлі отырмын.
E) Олар кешігіп келді.
19. Атырау қаласы орналасқан өңірді көрсетіңіз.
A) Батыс Қазақстан өңірі.
B) Шығыс Қазақстан өңірі.
C) Солтүстік Қазақстан өңірі.
D) Оңтүстік Қазақстан өңірі.
E) Оңтүстік-Шығыс өңірі.
20. * Тек үнді және қатаң дауыссыздан құралған сөзді көрсетіңіз.
Мейрам кешке жақын келуі қажет.
A) Кешке.
B) Келуі.
C) Жақын.
D) Мейрам.
E) Қажет.
21. Тұйық буын қалай жасалатынын анықтаңыз.
A) Дауыссыз дыбыстан басталып, дауысты дыбыспен аяқталады.
B) Тек дауысты дыбыстан құралады.
C) Дауысты дыбыстан басталып, дауыссыз дыбыспен аяқталады.
D) Тек дауыссыз дыбыстан құралады.
E) Дауыссыздан басталып, дауыссызбен аяқталады.
22.* III жақтағы етістікті табыңыз.
A) Күткенде.
B) Естіді.
C) Аштың.
D) Алғам жоқ.
E) Жатты.
23.* Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемді табыңыз.
A) Не ексең, соны орасың.
B) Сабақ ерте басталғандықтан, ерте аяқталды.
C) Ол көп уайымдап, үйге келді.
D) Күз келсе де, жаңбыр жаумады.
E) Сабақ өте ерте басталды, себебі біз серуенге барамыз.
24.* Ойдың кімнен шыққанын білдіретін қыстырма сөзді анықтаңыз.
A) Оның айтуынша.
B) Мүмкін.
C) Әлбетте.
D) Өкінішке орай.
E) Меніңше.
25. * Көңіл күй одағай қандай сезімді білдіреді, анықтаңыз.
A) Бұйыру.
B) таңырқау.
C) Шақыру.
D) өкіну.
E) Қайталау.

Задания со звездочкой по 2 правильных ответа.

Еңбек ң табиғи жетістігі болып табылады. «маймылды еткен еңбек» деген пікірлер де бекер емес. сонымен қатар, еңбек ң өмір сүруінің маңызды жағдайы болып табылады, себебі: ол ң өмір сүруінің материалдық және рухани қажеттіліктерін, басқаша айтқанда, тамақтануға, баспана иеленуге, киінуге, араласуға, білімге, қағазға, өнерге және тағы басқа өмірсүру қажеттіліктерін қанағаттандырады. кең мағынада еңбек тек ң ғана емес, сонымен қатар да табиғи қажеттігі болып табылады, себебі, қоғамның материалдық негіздерін қалыптастырады. өзінің саналы тіпті санасыз ғұмырында да әйтеуір бір нәрсені жасап, дайындап, шығарып, өндіріп жатады. басқаша айтар болсақ, 5-6 жасынан бастап еңбек ете бастайды: ата-анасының өтініші бойынша бір нәрсені әкеліп береді, апарады, жылжытады және т.б. ң қолынан жасалған заттардың барлығы – инеден бастап ұлы жаңалықтарға дейін еңбектің нәтижесінде дүниеге келген. сонымен кез-келген ң өмірі еңбексіз мүмкін емес, еңбек барлығын жасайды, ң материалдық және рухани қажеттіліктерін қамтамасыз етеді, ал бұлар, өз кезегінде, қоғамның материалдық негіздерін құрайды. еңбек – бұл еңбек өнімін алу үшін ң дене, ақыл-ой, рухани қабілетерін жұмсау арқылы жүзеге асатын мақсатты қызмет. еңбек дене, ақыл-ой және рухани қабілеттерден туындайды да, бұлардың нәтижесінде материалдық рухани және санаткерлік құндылықтар жасалады. еңбек жеке шаруашылықта, бау-бақшада, тіпті үйде және өзге де жерлерде жүзеге асырылуы мүмкін. мұндай еңбекпен ң басым көпшілігі кезінен айналысады. алайда, еңбектің бұл түрі еңбек құқығымен реттелмейді. көп жағдайда еңбек бірлескен немесе ұжымдық сипатты иеленеді. бірлескен еңбектің нәтижесінде қоғамдық еңбек қатынастарына қатысады. мұндай жағдайда еңбектің екі түрін ажыратып алған жөн: өз игілігіне бағытталған жеке еңбек және еңбек. дәл осы еңбек – жұмыс берушімен қатынасқа түсуді еңбек құқығы реттейді. сонымен қатар, меншік иелері мен меншік иесі емес тұлғалардың ұжымдық еңбегін көздейтін еңбектің үшінші түрі – аралас нысандағы еңбек те болады. ескеріп өтетін бір жайт, еңбек құқығы тек еңбекке негізделетін еңбек қатынастарын ғана реттейді. дербес еңбекке негізделген еңбек қатынастары (меншік иелерінің еңбегі) еңбек құқығының пәніне кірмейді. мұндай қатынастарға қызметкерлердің еңбегін пайдаланбайтын жеке еңбек қызметі және т.б. қызмет жатады. мысалы, азамат жеке дербес еңбек қызметімен айналысып – заңды тұлғаны құрмастан дәріхана, дүкен, шаштараз және т.б. орындарды ашып қызметкер өзі өз дәріханасында, дүкенінде, шаштаразында жұмыс істесе. жазушының, өнертапқыштың қоғамдық кооперациядан тыс жүзеге асырылатын еңбегі де еңбек құқығына жатпайды. алайда, егер жазушының немесе ғалымның еңбегі журнал редакциясының немесе ғылыми мекеменің еңбек ұжымында еңбек шартының шеңберінде жүзеге асырылатын болса, онда бұл қатынастар еңбек құқығымен реттелетін еңбек қатынастарына айналады. бірақ, қарулы күштерде, ішкі істер органдарында, шекаралық әскерлерде, ішкі және сыртқы барлауда әскери міндетін өткеру еңбек құқығының пәніне жатпайды, олар әкімшілік құқықтың пәнін құрайды. аталған орындардағы қызмет қарапайым жұмыс пен еңбек қатынастарының бірі шеңберінен шығып кетеді. бұл қызмет мемлекеттік қорғаныс функциясын орындаумен байланысты. жалпы алғанда, құқық ң әр түрлі қоғамдық қатынастардағы жүріс-тұрыстарын реттейтін, яғни, тәртіптейді, қалыпқа келтіреді, нормаларға сейкестендіреді. еңбек құқығы атауының өзі бұл құқық саласының еңбекпен байланысты қоғамдық қатынастарды, яғни, еңбек қатынастарын (еңбек үрдісінде туындайтын қатынастарды) және еңбек қатынастарынан туындайтын өзге де қатынастарды реттейтінін көрсетеді. ұзақ уақыт бойы оқу әдебиеттерінде еңбек қөұқығы саласының қағидалары өте қарапайым тұрғыда түсіндірілді. оларды ең алдымен, қр еңбек туралы заңдар кодексінің 2-бабының мазмұнымен байланыстырды, бұл бапта қызметкердің негізгі құқықтары мен міндеттері анықталған болатын. алайда, қағидалардыеңбек құқығының бір субъектісі – қызметкердің ғана құқықтары мен міндеттерімен байланыстыруға болмайды. қағидалардың мазмұны бұған қарағанда әлдеқайда кеңірек, себебі, олар өздерінің реттеушілік әсерімен еңбек құқығының барлық субъектілерін (қызметкерлерді, жұмыс берушілерді, еңбек ұжымдарын және олардың өкілдік органдарын) қамтиды. қағидалар субъектілердің құқықтары мен міндеттерін жариялап қана қоймауы тиіс, сонымен қатар, олардың шын мәнінде жүзеге асырылуын да қамтамасыз етуі қажет.