Текст сверху нужно здать сегодня
1.Прочитайте эпизод из рассказа В. Тендрякова «Хлеб для собаки».

2.Озаглавьте его.

3.Составьте сложный план отрывка.

4.Определите отношение автора к главным и второстепенным героям. Оцените действие и мысли героев. Докажите своё мнение цитатами из текста.

___________________________________________

146

361

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

TEmik777777777

Литература

4,4(52 оценок)

позднее творчество поэта расцвечено любовной тематикой, причины загадочного появления которой не раскрыты до сих пор. часть стихотворений ретроспективна, и ее связывают с трагической гибелью марии лазич, мучительными воспоминаниями об утраченном счастье. однако имеются и другие творения, изображающие свежие и яркие переживания. критики и читатели с удивлением встречают в фетовских стихах, написанных за один-два года до кончины, пылающего страстью лирического героя. он влюблен, живет предчувствием встречи с милой, увлечен прогулками при луне, когда ночная пора плачет «росою счастья».

не во всех текстах любовного цикла господствуют восторженные интонации. романтические ощущения омрачаются мотивами непостоянства и «злой старости». «мед благовонный» прекрасного чувства, усладивший героя на закате жизни, трактуется как средство преодоления конечности земного бытия.

по эмоциональному настрою поэтический текст 1890 г. напоминает клятву верности. кому присягает лирический субъект? он служит отвлеченной категории «всемирной красоты», предвосхищающей блоковскую вечную женственность. одновременно с этой декларацией звучит заявление о верности «ласкам» земной избранницы.

двойственная трактовка любви в поэтике фета исключает конфликт горнего и дольнего начал: оба плана сливаются в единое понятие поклонения прекрасному. в центральном катрене возникает ключевая формула «трепет жизни молодой», которая обозначает стремление уловить и насладиться гармонией мира. здесь же возникает и условие выполнения обещания: герой исполняет высокую миссию, пока способен вести земное существование, метафорически уподобленное дыханию на поверхности «груди земной».

сравнение, звучащее в концовке, поддерживает эмоциональное состояние зачина, в котором говорится о любви, окрашенной светлой печалью. корни растений, появляющихся на могилах, черпают «у смерти» силы для роста. образ корней построен по принципам олицетворения: им приписывается активное начало, которое подчеркивает контраст с неподвижностью могильной «глуби». первоначальная ботаническая тематика художественного тропа переосмысливается в философском ключе. авторский оксюморон, определяющий смерть как источник жизни, утверждает закономерность конечного существования и примиряет с неизбежностью трагического финала.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.