Если сможете сделать реферат до 12:00, то я от
«Наука о русском
языке. Выдающиеся
ученые-русисты»
(объем 5-7 печатных)
Образец оглавления
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ……………………………………………………………………….с. 3
Глава I. «Петр Великий русской литературы» (В. Г.
Белинский) …………………………………………………………………..…с. 5
Глава II. Образ Петра I в поэзии М. Ю.
Лермонтова ……………………………………………………………….…..с. 10
Заключение ……………………………………………………………………с. 11
Библиография …………………………………………………………………с. 13
Правила оформления библиографии
1. Если источник имеет автора, то сначала пишется его фамилия, затем
инициалы, название источника, например:
Клименко В. В. Как воспитать вундеркинда. — Харьков, 1996.
2. Если авторов два или три, то указываются в той же последовательности,
как и в источнике, все фамилии авторов с инициалами, например:
Кан-Калик В. А., Никандров В. Д. Педагогическое творчество. — М., 1990.
3. Если авторов более трех, указывается только фамилия первого автора с
добавлением слов «и др.», например:
Маркова А. К и др. Диагностика и коррекция умственного развития в
школьном и дошкольном возрасте. — Петрозаводск, 1992.
4. Если название источника содержит дополнительные сведения основного
названия ставится двоеточие, а затем даются дополнительные сведения с
прописной буквы, например:
Поляков С. Д. Психопедагогика воспитания: Опыт популярной монографии с
элементами учебного пособия и научной
фантастики. — М., 1996.
5. В случае выхода источника (под
редакцией) после наименования источника
ставится одна косая линия (/) и с прописной
буквы пишется: / Под общ. ред. или / Под
ред. Затем приводятся инициалы и фамилия
редактора в родительном падеже. Если же
указывается редактор или составитель, то
после наименования источника также
ставится одна косая линия (/) и с прописной
буквы пишется: / Ред: или / Сост. Затем
ставятся инициалы и фамилия редактора
или составителя в именительном падеже,
например:
Социально-педагогические проблемы
профессионального становления молодых учителей / Сост. С. Г. Вершловский. — Л., 1989.
Психологические диагностические методы в комплексном лонгитюдном
исследовании студентов / Под ред. А. А. Бодалева. — Л., 1976.
Реклама за рубежом / Ред. Б. Г. Карпова; Сост. И. С. Сидельников. — М.,
1977.
6. В случае если ссылка дается на какую-либо статью (рассказ), изданную
среди других произведений этого же автора и объединенных в одной книге,
то после фамилии с инициалами дается название статьи (рассказа), затем
ставятся две косые линии (//) и приводятся все библиографические данные
источника, например:
Розанов В. В. Декаденты // Розанов В. В. Мысли о литературе. — М., 1989. —
С. 211-215.
7. При описании многотомных изданий после фамилии и инициалов автора
пишется: Собр. соч. или Соч., ставится двоеточие и указывается количество
томов: В 3 т., В 10 т. (но не 3-х, 10-и и т. п.), например:
Коменский Я. А. Соч.: В 2 т. М., 1982. — Т. 1. — С. 201-242.
Сухомлинский В. А. Избр. пед. соч.: В 3 т. — М., 1980.
8. Место издания — обязательный библиографический элемент —
приводится в именительном падеже. Принятые сокращения: Москва — М.;
Ленинград — Л.; Санкт-Петербург — СПб.; Петербург. — Пб.; Нижний
Новгород — Н. Новгород; Ростов-на-Дону — Ростов н/Д; Лондон — L; Нью-
Йорк — N.Y.; Париж — Р.
9. Если книга ее описании два места издания, указываются оба и отделяются
друг от друга точкой с запятой:
Гегель. Соч.: В 3 т. — М.; Л., 1984. — Т. 1. — С. 174-191.
10. Год издания указывается полностью без буквы «г». При отсутствии года
издания пишутся прописные буквы «Б.Г.» (без года) или «S.А.» (Sine anno)
для иностранных языков.
10. При ссылке на тома, части, разделы, главы (в зависимости от построения
источника и страницы соблюдаются следующие правила:
а) все сведения даются арабскими цифрами;
б) так как эти данные являются дополнительной информацией, они
отделяются друг от друга тире и пишутся в сокращении:
Том 4 — Т.4.
Книга 2 — Кн. 2.
Раздел 3 — Разд. 3.
Выпуск 5 — Вып. 5.
Глава 4 — Гл. 4.
Страница 10 — С. 10.
Страницы 200-210 — С. 200-210,
например:
Есенин С. А. Собр. соч.: В 5 т. — М., 1970. — Т. 2. — Гл. 7. — С. 51-71.
11. Библиографическое описание источников, взятых из газет и журналов,
делается так: дается фамилия и инициалы автора, название статьи, две косые
линии (//), приводится название журнала или газеты, далее идут точка, тире,год, точка, тире, номер журнала (если источник взят из газеты, вместо номера
указывается дата вы пуска), точка, например:
Букатов В. М. Учителю о режиссуре настойчивого поведения // Педагогика.
— 1996. — № 3.
Щербина Т. Энциклопедия литературных героев // Литературная газета. —
1999. — 19 июня.
142
470
Ответы на вопрос:
В молодом пне - в старом пне
Внимательно осматривая - рассеянно осматривая
Ранней весной - поздней весной
Короткие ночи - длинные ночи
Сытно в лес - голодно в лес
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
linochek27820.03.2020 04:16
-
BaRiGaSimon13.07.2021 07:55
-
polinasparrow14.07.2022 04:38
-
pughluy23.12.2021 16:10
-
jartan01.11.2020 05:32
-
Deztroyer15.02.2022 17:40
-
sok627.01.2023 21:26
-
rabota777777ozj6qd02.03.2023 15:31
-
LilClayne18.12.2021 09:17
-
ffffffqqqqq111111.01.2021 17:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.