Підсумкова контрольна робота з хімії 7 клас

І-ВАРІАНТ

1. Позначте формулу кисню та його відносну молекулярну масу:
А О, 16; Б О 3 , 48; В О 2 , 32; Г СО 2 , 44 .
2. Хімічний елемент, який повинен обов’язково входити до складу оксидів:
А Гідроген; Б Карбон; В Нітроген; Г Оксиген.
3. Якщо подіяти кислотою на індикатор метилоранж, то забарвлення:
А перетвориться на жовте; Б не зміниться;
В стане червоним; Г стане синім.
4. Речовини, які прискорюють швидкість хімічної реакції, але самі в ній не
витрачаються:
А електроліти; Б каталізатори; В інгібітори; Г оксиди.
5. Основи - це:
А гідрати кислотних оксидів; Б гідрати основних оксидів;
В гідрати кислот; Г сполуки Оксисену з Гідрогеном.
6.Ненасичений розчин – це...:
А розчин, у якому розчинена речовина ще здатна розчинятися;
Б розчин, у якому розчинника значно менше, ніж розчиненої речовини;
В розчин, у якому розчинена речовина уже не може розчинятися;
Г розчин, у якому відсутня розчинена речовина.
7. Установіть співвідношення між назвою оксидів та їх формулами:
1. Na 2 O 2. NO 3. CaO 4. CO 2
А кальцій оксид; Б нітроген (ІІ) оксид; В натрій оксид; Г карбон
(ІV) оксид; Д нітроген (ІІІ) оксид; Г кальцій (ІІ) оксид.
8. Доберіть коефіцієнти:
А H 2 + N 2 = NH 3 ; Б Ca + H 3 PO 4 = Ca 3 (PO 4 ) 2 + H 2 ;
В Fe + O 2 = Fe 3 O 4 ; Г Сu(OH) 2 = CuO + H 2 O
9. Допишіть рівняння реакцій:
А Cu + О 2 = … Б H 2 S + O 2 = … + …
В SO 3 + H 2 O = … Г K 2 O + H 2 O = …
10. У результаті взаємодії сірки S масою 32г із залізом Fe утворилося 88 г
ферум (ІІ) сульфіду FeS. Обчисліть масу використаного заліза.
11. При змішуванні 250г води з 25г цукру утворився розчин. Обчисліть
масову частку розчиненої речовини в утвореному розчині.

215

472

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Whitewarrior98

Химия

4,4(95 оценок)

ответ:1.В. 2.Г. 3.В. 4.Б 5.Г. 6.Б 7.CaO-A NO-Б NaO -в СO-г

Объяснение:

marinandnatasha1

Химия

4,5(94 оценок)

Образуются из основного состояния при переходе одного или нескольких электронов (напр., под действием излучения) с занятых орбиталей на свободные (или занятые лишь одним электроном). наименьшими энергиями возбужденные состояния, связанные с во внешних или между внешними электронными оболочками. более высокие возбужденные состояния возникают при переходе электронов с внутренних оболочек многоэлектронных атомов на внешние (напр., под действием рентгеновского излучения). электронные уровни атомов и молекул определяются совокупностью квантовых чисел. электронные состояния атомов обозначают латинскими буквами s, p, d, f, g, отвечающими значениям орбитального квантового числа l = о, 1, 2, 3, 4, соотв., указывая мультиплетностьсостояния = 2s+1 (s-спиновое квантовое число) численным индексом слева вверху, а квантовое число полного углового момента -справа внизу. например, возбужденные состояния атома ртути, имеющие l=l, / = 1, s = о и 1 соответственно обозначают 1р1 и 3p1, энергия электрона е в атоме водорода зависит только от главного квантового числа n (в системе си): где т и е-масса и заряд электрона, h-постоянная планка, - электрическая постоянная (диэлектрическая проницаемость вакуума). энергия многоэлектронных атомов зависит от всех квантовых чисел.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.