Текст 2
(1)Вскоре мы с Иваном крепко подружились. (2)Задание по физике — построить электромоторчики — решили выполнить сообща. (3)Договорились, что сначала — мне.
(4)Работа закипела. (5)Я разметил заготовки из консервной банки. (6)Ванька вырезал их, загнул края и сделал детали. (7)Я умолил отца купить в Москве плоскую батарейку, и вот она присоединена к моторчику. (8)Чудо! (9)Он заработал, зажужжал, подрагивая на деревянной дощечке. (10)Есть изделие! (11)Наутро моторчик был доставлен на урок физики и продемонстрирован учителю. (12)В дневнике у меня появилась пятёрка.
(13)«Теперь давай делать мой моторчик», — предложил Иван. (14)«Давай, только завтра, после школы», — согласился я не очень живо. (15)Как же мне не хотелось клепать второй движок! (16)Я всячески отлынивал. (17)Я работал нехотя, спустя рукава, не совпадали размеры. (18)В итоге моторчик вышел слишком большой, неизящный. (19)Не то что мой, образцовый! (20)Иван даже заплакал.
(21)«Во какой получился: повышенной мощности!» — фальшиво-радостным голосом сказал я Ивану. (22)Подключили батарейку. (23)Мотор неровно дрожал при работе. (24)Опорная дощечка тряслась и перемещалась по столу. (25)«Трактор какой-то», — сказал Иван. (26)И больше ничего не сказал.
(27 )Честно говоря, через столько лет мне стыдно набрасывать на бумагу этот эпизод. (28)Увы, мы не всегда оказываемся достойны своих друзей...

Задание 8
Определите и запишите основную мысль текста.

Задание 9
Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Ивана очень огорчило поведение друга? Запишите ответ.

Задание 10
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5—6 текста. Запишите ответ.

Задание 11
В предложениях 21—24 найдите слово со значением «передвигаться, вставать на другое место». Выпишите это слово.

Задание 12
В предложениях 17—20 найдите антоним к слову «красивый» и выпишите его.

269

473

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

alinastoyka

Русский язык

4,5(35 оценок)

Гордостью науки и был михаил васильевич ломоносов. ученый-энциклопедист, сделавший открытия во многих областях науки — , , , механике, он сыграл большую роль в развитии культуры и . м.в. ломоносов в соответствии с принципами классицизма упорядочил и систематизировал язык. он создал учение о стилях языка. все современное ему словарное богатство м.в. ломоносов разбил на три группы, образующие три стиля — высокий, средний и низкий. «высокий штиль» состоит из слов старославянского происхождения, которые практически не употребляются в разговорной речи. этим стилем, по мнению м.в. ломоносова, надо писать трагедии, героические поэмы, оды. «средний штиль» включает и разговорную лексику, и общеупотребительные старославянские по происхождению слова, понятные каждому носителю языка. «средний штиль» используется в научных сочинениях, стихотворных посланиях друзьям. «низкий штиль» складывается из слов живой разговорной речи и простонародных слов. им можно писать комедии, песни, басни. м.в. ломоносов провел реформу стихосложения. поэзия начала xviii в. писалась на основе силлабического стихосложения. м.в. ломоносов развил силлабо-тоническую систему, начало которой положил василий кириллович тредиаковский (1703-1769). силлабо-тонический стих был более естественен и органичен для языка, и его введение способствовало подъему национальной поэзии. в поэзии м.в. ломоносов известен как автор многочисленных од. основными темами его торжественных стихов были природа и ее познание, труд, прославление военных побед россии. м.в. ломоносова свойственен гражданско-патриотический пафос. в «оде на взятие хотина» поэт воспевает блестящую победу войск над турками. «ода на день восшествия на престол императрицы елисаветы петровны» обращена к властительнице россии с призывом продолжать петровские реформы, покровительствовать наукам и искусствам. ломоносов показывает богатство и огромные возможности россии, он уверен, что «может собственных платонов и быстрых разумом невтонов российская земля рождать». начатая как воспевание елизаветы петровны, «ода на день восшествия…» превращается в гимн науки

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.