ОЧЕНЬ ВАЖНО!!!
1. Административное положение поймы реки Оскол: область, район, окрестности населённого пункта.
2. Географическое положение поймы реки Оскол: равнина, возвышенность и пр.
3. Взаимосвязь компонентов поймы реки Оскол: рельефа,горных пород, почв, вод, растительности, животных.
4. Влияние человека на природный комплекс поймы реки Оскол
Знаю это длинный тест, но ОЧЕНЬ

219

296

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

blurryriden

География

4,4(85 оценок)

в поисках южной земли. цель: сформировать знания об открытии австралии и антарктиды. урока: образовательные: сформировать знания об открытии австралии и антарктиды. развивающие: развивать умения работать в группе с учебником, картами атласа, контурными картами, дополнительной . воспитательные: воспитание патриотического отношения и уважения к достижениям и подвигу мореплавателей. планируемые результаты: личностные: осознание ценностей знания, как важнейшего компонента научной картины мира. метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и , умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, уметь взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. высказывать суждения, подтверждая их фактами. предметные: использовать различные источники информации для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практических . универсальные учебные действия: личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира, осознание целостности мира и себя как неотъемлемой части земли. регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной , сравнивать информацию для получения необходимого результата, полученные результаты с ожидаемыми. познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, называть предпосылки наступления эпохи открытий австралии и антарктиды, описывать и показывать на карте маршруты экспедиций, наносить их на контурную карту, структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; делать анализ и отбор информации, перерабатывать информацию для получения необходимого результата. коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, умение общаться и взаимодействовать друг с другом. тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. форма работы учащихся: групповая. техническое оборудование: карты, портреты путешественников, атласы, контурные карты, учебник, интерактивная доска структура и ход урока № название этапа урока деятельность учителя деятельность ученика 1. оргмомент учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку. учителя, готовятся к уроку 2. актуализация темы проверяет усвоение знаний: - какие открытия относят к эпохе великих открытий? -какие были предпосылки к эпохе великих открытий? -показать маршрут путешествия ф. магеллана; -что вы знаете об открытии америки х. колумбом? задаёт проблемный вопрос, связующий урок и новую тему: -как вы думаете, на этом закончилась великих путешествий? -чем же мы будем заниматься сегодня на уроке, если мы выяснили, что на карте мира ещё нет ни австралии, ни антарктиды?

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.