Контрольна робота по темі «Надорганізмові біологічні системи», 9 клас І варіант
1. Вкажіть правильну відповідь («так» чи «ні») (4 бали).
1) Домінуючий вид – це вид, який переважає чисельно.
2) В агроценозі трофічні сітки розгалужені.
3) Буре вугілля утворилося з мохів.
4) З решток істот, які накопичують в своїх скелетах, черепашках, панцирах карбонати, фосфати, силіций (ІІ) оксид, утворюються осадові породи – вапняк.
5) Охорона природи – прикладна галузь про збереження стану біосфери, для якої екологія слугує теоретичною базою.
6) Дніпровсько – Орільський заповідник є біосферним.
7) Взаємозв’язки між живими організмами, при яких кожен вид отримує певну користь від іншого, називаються антагоністичні.
8) Послідовності, у яких особини одного виду, їхні рештки слугують об’єктом живлення для організмів іншого, називають ланцюгами живлення.
9) Піраміда біомаси демонструє, що консументи І порядку запасають у 5 – 10 разів меншу біомасу, ніж біомаса продуцентів.
10) Літосфера – водна оболонка Землі.
11) Тепличний, або парниковий ефект – збільшення в атмосфері умісту СО2.
12) Поняття «жива речовина» сформулював В.І. Вернадський.
2. Розкрийте терміни (0,5 балів).
1) Екологія –… 2) Урбанізація – це …
3. Обрати один правильний варіант відповіді (4,5 балів).
1) Різні форми взаємодії між особинами в популяціях і між популяціями в угрупованнях: а) абіотичні фактори, б) біотичні фактори, в) антропогенні фактори.
2) Зміни, що відбуваються в різний час, не залежать від доби та пір року: а) неперіодичні, б) періодичні.
3) Особини кожного виду протягом тривалого історичного розвитку пристосовуються до певного середовища життя: а) принцип єдності організмів та їхнього середовища життя, б) правило екологічної індивідуальності.
4) Зміни в екосистемах, які є пристосуванням до періодичних (добових, сезонних) змін навколишнього середовища: а) поступальні, б) циклічні.
5) У суху безвітряну погоду легше витримувати низькі температури, це: а) правило екологічної індивідуальності, б) принцип єдності організмів та їхнього середовища життя, в) явище взаємодії екологічних факторів.
6) Значення інтенсивності дії екологічного фактора, за якими існування організмів стає неможливим: а) верхня та нижня межі витривалості, б) зони пригнічення, в) зони оптимуму.
7) Поява і розвиток рослинних угруповань у місцях, де рослинності раніше не було (оселення лишайників на скельних породах): а) вторинна сукцесія, б) первинна сукцесія.
8) Спрямовані послідовні зміни угруповань організмів, які із часом приводять до перетворення самої екосистеми: а) сукцесії, б) агроценози.
9) Саморегуляція практично відсутня в: а) агроценозі, б) біоценозі.
10) Властивість екосистеми, яка зумовлена властивістю організмів відновлювати свою чисельність та умови власного існування: а) здатність до самовідтворення, б) саморегуляція, в) цілісність.
11) Функція живої речовини, при якій організми можуть вбирати певні хімічні елементи з навколишнього середовища і накопичувати їх у своїх організмах: а) концентраційна, б) газова, в) окислювально – відновна.
12) Сукупність популяцій організмів різних видів, які взаємодіють між собою із неживою природою так, що виникають всередині такої системи колообіг речовин та енергії: а) екосистема, б) агроценоз, в) біогеоценоз.
13) Популяції автотрофних організмів, здатних синтезувати органічні речовини з неорганічних: а) редуценти, б) консументи, в) продуценти.
14) Сучасна екологічна криза полягає в: а) знищенні лісів, б) висаджуванні лісів.
4. Завдання на відповідність «Основні напрями збереження різноманітності організмів» (2 бали).
Напрями Суть
А. Червона книга України 1 занесені рідкісні й типові для певної місцевості рослинні угруповання, що потребують встановлення особливого режиму їх використання
Б. Зелена книга України 2 окремі унікальні природні утворення, які мають природоохоронне, наукове, естетичне або пізнавальне значення
В. Пам’ятки природи 3 природоохоронні заклади місцевого або регіонального значення, покликані виконувати ті сам завдання, що й національні природні парки
Г. Регіональні ланшафтні парки 4 державний документ про сучасний стан видів тварин і рослин, які перебувають під загрозою зникнення, та про заходи щодо їхнього збереження та науково обґрунтованого відтворення
5. Розв’яжіть задачу (1 бал): визначте площу (га) луків, що необхідна для прогодування людини масою 70 кг (суха речовина становить 635%). Біомаса сухого сіна становить 200 г/м2.
131
313
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Янчик17207.05.2020 16:39
-
йойо320.01.2023 13:54
-
adik20037610.05.2020 23:13
-
varvara9228.07.2021 11:24
-
kolomietslina20.01.2021 21:51
-
makspayneg08.01.2023 03:19
-
smalik807.08.2020 19:05
-
Мила541110.12.2020 13:08
-
parvizmirzoev0314.03.2022 14:45
-
Madinamkm11.01.2023 14:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.