Прочитайте 2 текста. Сопоставьте их на уровне стиля, целевой аудитории и языковых
средств (заполните таблицу после текстов).
Текст№1. Панфи́ловцы — бойцы сформированной в городе Алма-Ата Казахской ССР и в
городе Фрунзе Киргизской ССР 316-й стрелковой дивизии (впоследствии 8-я гвардейская), под
командованием военного комиссара Киргизской ССР генерал-майора Ивана Васильевича
Панфилова, участвовавшие в 1941 году в обороне Москвы.
Наибольшую известность из воинов дивизии получили 28 человек («герои- панфиловцы» или «28
героев-панфиловцев») из личного состава 4-й роты 2-го батальона 1075-го стрелкового полка.
Согласно широко рас версии события, 16 ноября, когда началось новое
наступление немцев на Москву, бойцы 4-й роты во главе с политруком В. Г. Клочковым,
осуществляя оборону в районе разъезда Дубосеково в 7 км к юго-востоку от Волоколамска,
совершили подвиг, в ходе 4-часового боя уничтожив 18 вражеских танков. Все 28 человек, в
советской историографии называемые героями, погибли (позже стали писать «почти все»). Фраза:
«Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва!», - которую произнёс перед смертью
политрук Клочков, была включена в советские школьные и вузовские учебники по истории.
Текст№2. Битва под Москвой стала одним из решающих сражений и важнейшим событием
первого года Великой Отечественной войны. Гитлер делал особую ставку на захват столицы
СССР, но потерпел неудачу в попытке с ходу захватить ее. Осенью 1941 года немецкое
командование начало активную подготовку к новому наступлению, сосредоточив главные силы
своей армии на ближних подступах к городу. Ожесточенные бои шли уже в 100-120 км от
Москвы, крупные танковые группы немцев пытались прорваться по Волоколамскому шоссе к
столице.
И вот 16 ноября 1941 года немецкие войска пошли в наступление, планируя быстро
захватить Москву и победоносно закончить кампанию 1941 года. Бой, который дала ночью под
Дубосеково группа истребителей танков 316-й стрелковой дивизии, вошел во все учебники
истории. В течение четырех часов панфиловцы под шквальным огнем артиллерии и бомбежками с
воздуха сдерживали танки и пехоту врага. Они отразили несколько атак противника и уничтожили
18 танков из 50. Но большинство бойцов отряда погибли, остальные были тяжело ранены (хотя
долгое время считалось, что погибли все 28человек).

Сравнительный анализ текстов

Текст № 1 Текст № 2

Тема, объединяющая эти отрывки

Основная мысль

Целевая аудитория (для какого круга читателей
предназначены тексты)

Стиль текста (художественный,публицистический,
официально-деловой, разговорный, научный)

Стилевая особенность текста (докажите, почему текст
относится именно к данному стилю)

110

367

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Aleksstak

Литература

4,6(41 оценок)

Маруся- маленькое существо, ее головка, словно цветок, белокурые волосы, она, словно цветок, выросший без лучей солнца, ее смех, словно звон самого маленького серебренного колокольчика вася- большой озорник, понявший какой бывает жизнь на примере валека и маруси, после этого он стал заботливым и более чувствительным к его поступкам валек- мальчик, такого же возраста как и вася. он еще маленький, но уже понимает жизнь, какой она бывает жестокой.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.