БАЛЛОВ ДАЮ!!!
ББЖБ№2. Вариант 2
Задания для итоговой оценки за 4 квартал
Раздел «Искусство айтыса и культура речи Казахстана»,
«Казахстан-Байконур-Космос"»
Цель обучения
8.3.2.1 определение жанра текстов через языковые особенности публицистического стиля (статьи, интервью, короткие очерки, послания)
8.4.1.1 написание небольших статей, отзывов, интервью с соблюдением жанровых и стилевых особенностей текстов
Критерий оценки обучающийся
* определяет особенности жанра в тексте (статьи, интервью, короткие очерки, послания) ;
* при написании небольших статей сохраняют жанровые и стилистические особенности..
Использование навыков мышления
Время выполнения 15-20 минут
Задание внимательно прочитайте текст, проанализируйте жанровые особенности, заполните ментальную таблицу.
В казахской устной литературе жанр айтыса с древнейших времен имеет свои особенности, историю развития. Айтыс-особый вид устной народной литературы. Некоторые исследователи говорят, что первое происхождение айтыса происходит с очень ранних времен. Его предыдущий элемент көркемөнердің виды дифференцированно друг от друга, по-прежнему неразделимы, вместе они одно целое считалась искусства, как песня, как стихотворение, его производство, выполнение, действие, явление страница, которые должны присоединяться другие ученые говорят, что родился в эпоху. "Первая предыдущая11121314151617181920следующая последняя"
Старый вид искусства, то цель человечества на основе айтыса считается бәдік воздействия на природу, другие айтысов, какие из них ранние, какие поздние, появилась, сказать трудно. Однако можно предположить, что некоторые из высказываний относятся к содержанию, лексике, структуре предложения, возникшим в какое-то время. К примеру, когда речь заходит о животных, о мертвых и живых, очевидно, что загадочный айтыс рождается более поздним.
Ментальная таблица:
Тема
Стиль, жанр
Цель
Содержание
Опорные слова
Термин слова
2 отметьте 2 особенности, характерные для жанра текста.
А) вводная, основная, заключительная разделы.
В) обсуждается актуальный во записывается взгляд автора.
С) поднятый во записывается в виде диалога.
D) особенности речи, художественные приемы произведения. записывается .
E) анализировать, оценивать события, объяснять читателям.
3.откройте одну из форм выражения, которую вы выбрали.
Критерии оценки
1. понимая текст и заполняет ментальную таблицу [5]
2. устанавливает 2 особенности, характерные для жанра текста [2]
3. раскрывает тему [2]
4. сохраняет содержание [3]
5. учитывает жанровые особенности [2]
6. соблюдает объем слова [1]
Всего: 15 БАЛЛОВ
147
209
Ответы на вопрос:
sfuudf,g.hputrqwe6ruker6iuq2rs4yp
sfuudf,g.hputrqwe6ruker6iuq2rs4yp
sfuudf,g.hputrqwe6ruker6iuq2rs4yp
sfuudf,g.hputrqwe6ruker6iuq2rs4yp
sfuudf,g.hputrqwe6ruker6iuq2rs4yp
sfuudf,g.hputrqwe6ruker6iuq2rs4yp
sfuudf,g.hputrqwe6ruker6iuq2rs4yp
sfuudf,g.hputrqwe6ruker6iuq2rs4yp
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
Hkolnik3217.05.2023 01:40
-
MarinaSc107.04.2022 04:14
-
Нурлы1101.10.2022 07:00
-
julietsimms14.05.2022 10:52
-
slavioglokolea7704.01.2022 18:27
-
дззззззззззззззззз20.01.2023 10:53
-
fun234567790486629.10.2021 20:56
-
egoraga14210.03.2020 14:16
-
Merser221204.12.2022 23:52
-
15kristina11.06.2021 13:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.