Задание 1. ответьте на во Ккакомуродулитературы относится сказка «Снегурочка»?
A) эпос
Б) лирика
B) драма
Г) лиро-эпос
2. Островский определил жанр своего произведения как:
A) в России;
Б) весеннюю сказку;
B) походы;
Г) сцены из жизни древних русичей.
3. к каким мотивам русской литературы обращается с. н. Островского в своей
пьесе «Снегурочка"?
A) сна
Б) библейские мотивы
B) мотив купли-продажи
Г) мотивы народной мифологии
4. Укажите признаки, соответствующие произведению С. Островского
«Снегурочка»:
A) волеизъявленный или бытовой характер произведения, связан с устным народным
творчеством;
Б) драматическая форма, большой объем, сказка, построенная в форме ремарок
и диалогов между героями;
B) эпическая форма, малое количество героев, короткий промежуток времени
2. Как ты оцениваешь поведение Мизгиря по отношению к Снегурочке? Можно
ли его любовь назвать истинной? Обоснуй свое мнение выдержками из текста СОР ПО ЛИТРЕ❤️❤️❤️​

1-г

2-б

3-г

4-а

вроде таааааааааак

я тоже этот сор сегодня делаю

Объяснение:

1_г. 2)б. 3)г.4) Александр

    творчество  великого писателя антона павловича чехова относится к концу  xix века. он родился в 1860 году, то есть, его рождение практически совпало с реформой 1861 года, и формирование личности писателя шло уже в послереформенной россии, состояние которой он прекрасно изобразил в своих произведениях. все творчество  а.п. чехова делится на  две части: раннее и позднее, они различны. ранний чехов плодовит, он еще не  задумывается над закономерностями жизни, а просто высмеивает ее уродливые стороны, в его рассказах и повестях нет глубины образов. он описывает многообразие российской обывательской жизни, церковную жизнь, семейно-бытовые и общественные явления. («жизнь прекрасна», «смерть чиновника», «руководство для желающих жениться» и   поздний чехов 80х – 90х годов отказывается от юмористического подхода к жизни и переходит к  проблемам общества. характеры героев становятся острее  и четче. а.п. чехов разоблачает тупого, сонного обывателя россии, показывая его тусклую жизнь, невежественность, дикость и жестокость («человек в футляре», «дом с мезанином», «палата № 6»). темы человеческих отношений, любви, становления личности, власти идеи над человеком, положения женщины в обществе а.п. чехов рассматривает в нескольких рассказах. все они (рассказы) выросли из небольших , анекдотов, забавных сценок и по своей сути превратились в сатирическое обличение современной чехову действительности. м.е. салтыков-щедрин, напротив, является одним из виднейших деятелей революционной демократии. он принадлежит к тому поколению революционеров, которое подготовило третий, решающий этап революционной борьбы в россии – этап пролетарской революции. ученик белинского, ближайший соратник  чернышевского, добролюбова и некрасова, м.е. салтыков-щедрин все свое творчество, всю свою жизнь посвятил самоотверженному служению народу, борьбе за его светлое будущее. лишь в 1847 году в печати появляются его первые произведения- «противоречия» и «запутанное дело». но всерьез о салтыкове как  о писателе заговорили только в 1856 году, когда он начал публикацию «губернских очерков». свое необычное дарование он направил на то, чтобы открыть глаза, показать тем, кто еще не видит творящегося в стране беззакония, процветающего невежества и тупости, торжества бюрократии. писатели обличали самые  острые проблемы своего времени. каждый из них руководствовался своими личными целями. но главная цель их творчества, по-моему, - осуждение деспотизма, самодурства и формализма. писатели хотели, чтобы все вокруг услышали их, поняли основную тему их произведений и сделали соответствующие выводы. знаменитые и великие люди с глубоким уважением отзывались о творчестве этих писателей.   «… единственный из художников нашего времени, в высочайшей степени усвоивший  искусство писать так, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно. он не говорит нового, но то, что он говорит выходит у него до ужаса просто и ясно, неопровержимо верно…»                                                                                       максим горький о а.п. чехове.