Выберите правильный ответ.
1.Д. Кедрин сравнил Родину в своем стихотворении :
а) с царевной Лебедь; б) с Еленой Прекрасной ; в) царевной Несмеяной.
2. Название стихотворения И. Бунина:
а) «Помню – долгий зимний вечер»; б) «Аленушка»; в) «Родная деревня».
3. Название деревни в стихотворении Н. Рубцова:
а) Михайловка; б) Никола; в) Иваново.
4. «Воет вьюга» - это выразительное средство называется:
а) метафора; б) олицетворение; в) эпитет.
5. Установите соответствие между строчками и авторами стихотворений:
а) «Шепот зреющих колосьев и 1. Дон - Аминадо
невнятный шум берез»;
б венок и нет его красивей»; 2. И. Бунин
в) «толпятся тени у последнего порога». 3. А. Прокофьев.
6. Продолжите ответ:
Города, о которых рассказывает Дон – Аминадо -………………….
7. Продолжите ответ:
Главная мысль стихотворения Д. Кедрина «Аленушка»:………….
8. Продолжите ответ:
Н. Рубцов в стихотворении «……» утверждает,………… ………..
9. Дайте развернутый ответ на во Похожи ли стихотворения Д. Кедрина и А. Прокофьева?» Заполните ячейки таблицы, дополнив ответ своими умозаключениями:
Ответы на вопрос:
Исторические песни (ста́рины) — характерные для русского фольклора песни, повествующие о реальном или вымышленном историческом лице или событии[1]. Записано не менее 600 сюжетов исторических песен (как эпических, так и лиро-эпических), многие из которых восходят к XVI—XVIII вв.[2]
Наиболее ранние песни сохранили воспоминания о борьбе с татарами («Авдотья Рязаночка», «Татарский полон», «Щелкан Дудентьевич») и древние ладовые особенности[2]. Значительные массивы исторических песен посвящены борьбе Ивана Грозного с врагами, событиям Смутного времени, восстанию Степана Разина, войнам петровского времени[3].
Для исторических песен характерно построение в виде монолога или диалога. Значительная их часть написана акцентным стихом (как правило, двухударным). Сказители на севере России исполняли их в манере былин, в средней полосе — хором «в смешанном аккордово-полифоническом складе»[2]. Со времени Петра I исторические песни получили распространение в солдатской среде, где исполнялись на ритм маршей духовых оркестров и виватных кантов.
Большим разнообразием отличаются исторические песни в казачьем фольклоре. Ритм марша характерен для славильных и других походных песен, которые исполняются мужчинами. В домашнем кругу, с участием женщин и использованием сложных подголосков исполняются «беседные» песни — форма, переходная от песен исторических к протяжным. Сатирические песни на исторические сюжеты близки скоморошинам.
Первая публикация исторических песен с напевами — издание сборника Кирши Данилова, осуществлённое в 1818 году К. Калайдовичем. Под исторические песни стилизованы некоторые из «дум» декабриста К. Рылеева. Песни средней России собирали и публиковали М. А. Стахович (1855) и Н. А. Римский-Корсаков[4]. Северные песни, записанные М. А. Балакиревым, опубликованы им в 1866 г.
Объяснение:
надіюсь що правильно
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
дэфолт12309.06.2020 08:03
-
angellacat26ozuxwi09.05.2022 09:20
-
Adhsvvkdjs03.05.2023 23:26
-
ДашаСалина28.04.2020 18:53
-
MisterStickman123.02.2023 11:32
-
НацуЛюси02.09.2020 14:38
-
Artemvmmv17.03.2020 17:39
-
Ороохзшрорр09.08.2021 03:00
-
DianaSagatbekova15.03.2022 10:05
-
fedoseeva333503.02.2022 12:06
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.