1. Знайдіть складне речення:

Виберіть одну відповідь:
a. Над хатою зійшла вечірня зоря, заграла золотом у яблуневім цвіті.
b. Уночі несподівано знявся північний вітер, небо скоро затяглося хмарами.
c. Мати з Нимидорою порались у хаті, готували вечерю.
d. Вона – це гармонійний спів, дух злагоди і миру.

2. Знайдіть складносурядне речення:

Виберіть одну відповідь:
a. Грали два водевілі – один російський, другий український.
b. Я бреду далі серед високих кущів, напоєних дощем, і вони зрошують мене все знову й знову.
c. Двері тихо скрипнули й розчинилися, хоч він і не штовхнув їх.
d. Уже сонце скотилось до заходу, уже степова трава лисніла червоним одлиском.

3. Укажіть правильний варіант вживання великої літери та розділових знаків:

Виберіть одну відповідь:
a. „ Ти знаєш цей вірш?- запитав Віталій”.
b. „ Ти знаєш цей вірш?” запитав Віталій.
c. „ Ти знаєш цей вірш?”- запитав Віталій.
d. „ Ти знаєш цей вірш? Запитав Віталій”.

4. Між частинами складносурядного речення кома не ставиться, якщо:

Виберіть одну відповідь:
a. у реченнях, які входять у складносурядне, говориться про швидку зміну
подій речення з’єднані підрядними сполучниками.
c. друге речення містить у собі несподіваний наслідок чи різке протиставлення;
d. перед єднальним чи розділовим сполучником у складносурядному реченні є
спільний другорядний член, що стосується обох речень;

5. Тема тексту – це:

Виберіть одну відповідь:
a. стилістичні засоби.
b. те, про що йдеться в тексті, його зміст;
c. сукупність виражальних засобів;
d. мета тексту, заради якої його створено;

6. Укажіть речення з сурядним і підрядним зв’язками.

Виберіть одну відповідь:
a. Тільки запам’ятай: той не любить своєї батьківщини, хто хоче нагороди за любов до неї (Р. Іваничук).
b. Я пробував заперечити, але візир показав мені листа, писаного твоєю рукою (Р. Іваничук).
c. Ти забув, що пес, який хоче вкусити, зубів не вишкірює…(Р. Іваничук).
d. Задумувалась не раз Марія, чому такий добрий для неї цей ледь похилий рудовусийчоловік, та догадатись було неважко (Р. Іваничук).

7. Укажіть речення із безсполучниковим і сполучниковим підрядним зв’язками.

Виберіть одну відповідь:
a. Потім було багато людей, які ридали, голосили (Р. Іваничук).
b. То був статечний довговусий козарлюга в синьому жупані, з шаблею при боці; гості звали його паном сотником (Р. Іваничук).
c. Нині ж молодому чорбаджієві випало особливе щастя: вітати від яничарів нового султана, щоб записати його до свого полку (Р. Іваничук).
d. Бачив, як субаші волочать жінку через вулицю, б’ючи й штовхаючи її, і не зморгнув оком (Р. Іваничук).

8. Складні речення поділяються на:
Виберіть одну відповідь:
a. Сполучникові й безсполучников й складні;
c. Означальні й присвійні;
d. Односкладні й двоскладні.

9. У якому рядку всі слова – сполучники сурядності?

Виберіть одну відповідь:
a. наче, ніби, хто, як.
b. щоб, чи, який, проте;
c. через те що, тому що, бо;
d. але, та, і, й, а;

155

449

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Aleksa5432

4,6(68 оценок)

химический закон сульфа паре

Аркаша2281337

4,4(66 оценок)

Це з казки солом'яний бичок. значить солома

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.